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办学模式改革3—5年远景规划 长春市第一五六中学 2005年3月 办学模式改革3—5年远景规划 人类进入了二十一世纪，经济已经进入全球化，教育改革的大潮风起云涌，这对我们一所农村普通初中的自下而上和发展无疑是一个极大的挑战。如何应对挑战是我们的每一位教育工作者的共同课题。 一、转变思想，树立全新的教育观念。 国家的教育改革指出：教育必须把为社会主义现代化建设服务放在首位，把为经济建设服务作为教育服务的中心对象，我们要自觉服从和服务这个中心。我们的教育指导思想是：坚持为当地经济建设服务，兼顾升学。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。全面推行素质教育，把培养大批有道德，有文化，懂技术，善经营管理的新型农村劳动作为主要任务，坚持开展绿色证书教育，几年的教育实践，我们逐步认识到，深化办学模式改革是我们农村普通初中的出路。我校近几年的毕业生中，每年升学人数不到三分之一，有大约三分之一的毕业生回乡务农。另三分之一经商或三分之一打工、养殖或服务行业。以往的教育只注重了三分之一的学生而忽略了三分之二学生的发展需求，造成了教育资源的浪费，造成了学生厌学和流失，所以近几年我们要在办学模式改革上下大力气，为了一切学生的发展打基础。 要抓好办学模式改革，首先要加强学习提高教育学生分低和家长的认识。长期以来，学校受片面追求升学的影响，培养出的学生高分低能，毕业返乡的青年劳动技能低，谋生无路，致富无门。很少成为振兴家乡经济，改变家乡面貌的人才，农村经济发展慢，这些现象引起了我们的思考，特别是社会主义市场信息的新形势下，变得越来越突出。一段时间以来，我们认真组织老师学习《基础教育改革和发展纲要》，学习和领会党的教育方针的精神，并向学生家长进行宣传和动员，大家统一计划认识，明确了办学模式改革的很必要性和紧迫性。 二、加强师资队伍的培训。 要搞好办学模式改革，师资队伍建设是关键，多年来，我们的教师基础课和理论课的教学能力很强，实践课能力还不能适应办学模式改革的发展的需要。为此，我们首先要加强师资队伍建设。 走出去参加省农村的培训学习。 请进来，请农业专家，养殖专业大户，服务行业的明星来校现场培训讲课。 聘任兼职教师。 加强自学。 要求每位教师至少掌握一门农业技能，或一项技能。并纳入到教师岗位责任制考核中。 我校22个教学班，学生总数932人，我们现有农业技术专职教师2人，兼职4人，绿证教育专职教师2人，兼职5人。通过自学，培训和不断实践提高，专兼职教师的专业水平能满足不断发展的办学模式改革的需要。 三、加大投入加快办学模式改革实践基地建设。 1、加大投入。提高内基地的水平和教学能力，校内现有温室一栋360平方米，瓜菜基地8亩，果木基地5亩，学农基地10亩，电器修理实践基地一个。再此基础上，我们在近期修建大棚四栋，争取政府支持，增加学农基地数额。 2、联合办学，根据教学需要，不断的开发校外实践基地。 在目前职业教育班的基础上，还要和市内高级技工学校联合办学，以拓宽农村学生的就业之路。 现在校外可利用的基地5处，A、新安林场 B、杨林鹿场 C、山嘴刘士恒的养鸡场 D、双胜果园 E、敬老院学农基地。 四、科学立项。 本着学生未来发展的多样化要求，结合我镇经济发展需要和我校的条件，做到务实创新，发挥最大的作用，本学期具体落实以下实验项目。 A、优质、绿色经济型农作物的开发实验和推广。（如;甜玉米，黑玉米，水稻，高粮，大豆等）。 B、优质、绿色经济型瓜果类作物开发利用和推广。（甜瓜、冬瓜等）。 C、优质、绿色经济型蔬菜类的开发实验和推广。（主要细菜类）。 D、绿化美化类的花卉等开发实验和推广。 五、养殖类： 养鹿 养牛 养猪 养鸡 养羊 养鱼 为学模式改革是农村初中的办学方向，是一个长期的系统工程。我们要不断提高认识，加大投入，开动脑筋，创新工作，逐步扩大规模，提高科技含量，加大改革力度。真正树立教育为地方经济建设服务的思想，全面实施素质教育，为把我校办成即适应升学又适应农村，两个文明需要的新型学校而努力。 长春市第一五六中学