《感应电流》ppt.pptVIP

一、科学探究 一、科学探究 一、科学探究 一、科学探究 一、科学探究 一、科学探究 2、 发现电磁感应现象的科学家是［ ］ A．奥斯特　 B 安培 C．法拉第　 D．焦耳 7. 课本习题：P138---2, 作业：1,阅读课文，记忆本节知识要点。2，完成《基础训练》P111---113 * * 第二节 科学探究: 怎样产生感应电流 第十七章 电从哪里来 濮阳市实验中学牛瑞杰 回顾： 1、通过上一节“电能的产生”的学习， 你都学到了什么？你还记得吗？说说看。 2、什么叫磁体？磁体的周围存在着什么？ 3.奥斯特实验说明了什么？ 奥斯特实验证明了电流能够产生磁,即电流的磁效应,成为世界上第一个发现电与磁之间有联系的人而载入史册.？。。。 你还可能提出一个什么值得探究 的问题？ 实验表明： 通电导体周围存在着磁场 奥斯特实验： 英国科学家法拉第经过10年的研究，在1831年发现了磁生电的条件和规律，实现了他利用磁场获得电流的愿望。 法拉第发现了磁生电，导致了电能的大规模生产和利用，开辟了电气化的新纪元 法拉第（1791～1867） 想一想： 仔细观察发电机，想一想在发电机中，磁是怎样产生电的？你能像法拉第一样设计一个实验来探究感应电流是怎样产生的吗？ 大家一起来探究！ 猜想与假设 : 线圈只有在转动时才有电流,可能与导体在磁场中的运动有关。 提出问题： 发电机是怎样产生电的呢？怎样才能产生感应电流呢？ 制定计划与设计实验 1.如何选择实验器材？ 制定计划与设计实验 1.???? 如何选择实验器材？ 2.怎样证明电流的存在？ 3.实验中分几步进行？那么导体应怎样放在磁场中呢？是平放？竖放？斜放？导体在磁场中是静止？还是运动？怎样运动？磁场的强弱对实验有没有影响？电流的方向与什么有关？ 将导体的两端用细线悬挂起来,并与灵敏电流计、开关组成串联电路。探究将导体放在U形磁铁的磁场中怎样运动时，才能在电路中产生电流；并探究影响电流方向的因素。 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 使导体在磁场 中斜着运动 6 断开开关，重做以上实验 7 使导体在磁场中左右运动 5 使导体在磁场中前后运动 4 使导体在磁场中上下运动 3 更换强磁场，仍让导体与磁体静止 2 将闭合电路的部分导体放在磁场中静止，闭合开关 1 电流表指针反应 实验条件 次序 不偏转 不偏转 不偏转 不偏转 偏转 偏转 不偏转 分析论证： 根据刚才的实验现象，你认为产生感应电流的条件是什么？ 结论： 导体是_____电路的一部分；导体做______ 磁感线运动。 闭合 “切割” 二、电磁感应现象 3.感应电流产生的条件： ①电路是闭合的 ②一部分导体在磁场里做切割磁感线的运动 1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流的现象称为电磁感应现象 2.电磁感应中产生的电流称为感应电流。 结论： 感应电流的方向与________的方向和_______的方向都有关系。 (1) 感应电流的方向跟哪 些因素有关呢 ？继续探究： 导体运动 磁感线 1.磁体磁性的强弱 2. 导体切割磁感线的速度大小 3.导体切割磁感线的角度 4.切割磁感线的导线长度 (2)感应电流的大小与哪些因素有关?（思考与实验） 三、电磁感应现象的能量转化: 在电磁感应现象中，用力移动导体，使其做切割磁感线运动，消耗了机械能，但在闭合电路中产生了电流，获得了电能，实现了从机械能向电能的转化。 1、发电机 四、电磁感应现象的应用： 2、动圈式话筒 3、变压器 知识：电磁感应现象；产生感应电流的条件；影响感应电流方向的因素；电磁感应现象中的能量转化关系等 方法：科学探究的一般方法。 精神：不怕失败，坚持不懈。 细心 认真 1、下列机器或装置是利用“通电导体在磁场中受力运动”的原理工作的是（ ） A．发电机　B．电铃　 C．电动机　D．电磁起重机 C C 细心 认真 3、下列说法正确的有：（ ） A、导体在磁场中运动一定会产生感应电流； B、导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电压； C、闭合导体在磁场中做切割运动一定会产生感应电流； D、闭合导体的一部分在磁场中做切割运动一定会产生感应电流。 B D 细心 认真 4.如图所示，可以使电流表指针发生偏转的情况是（ ） 　A. 开关S断开，导线ab竖直向下运动 　B. 开关S闭合，导线ab竖直向上运动 　C. 开关S断开，导线ab从纸里向纸外运动