(word)红花小学少年宫社团(校本课程)实施方案.docVIP

红花小学2014年春少年宫社团活动方案 一、开设背景 新的课程改革给基础教育注入了新的活力，少年宫社团活动是根据课程设置里校本课程的特殊性，结合学校实际，整合乡村少年宫开设的一门新课程。少年宫社团活动给学校的发展、教师专业的发展、每一位学生个性的发展，提供了新的舞台。我校多年来坚持创建“科研兴校”与办出“特色学校”相结合。依据党的教育方针、国家课程实施计划、根据学校“一切为了学生、一切以教学为中心、一切依靠广大教师”目标，结合学生的兴趣，充分利用学校资源，认真组织少年宫社团活动与校本课程相结合的研究与实验。 二、开设目标 总目标：以课改为载体，坚持创建“科研兴校”与办出“特色学校”相结合，努力实现学校课改总目标。在少年宫社团活动（校本课程）开发、实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为灵魂，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办出特色，办出质量。 具体目标： 1、让学生在“兴趣”、“特色”中，陶冶情操，学会做人；在实践与体验中，学会学习；在美的艺体活动中，学会健体。 2、让老师在少年宫社团活动（校本课程）开发和实施中，发展专业水平，形成我校一支良好的少年宫社团活动（校本课程）开发和实施的教师队伍。 3、形成我校少年宫社团活动（校本课程）开发与实施的科学管理队伍及评价体系。 三、课程安排： 根据学生的学习兴趣开设少年宫社团活动（校本特色课程），定于每周三下午采取“选课走班”的形式进行上课。 课程实施： 学校将成立学校少年宫社团活动（校本课程）实施委员会：组长：胡春云（校长），主要负责少年宫社团活动（校本课程）开设的组织与管理工作。副组长：杨用进、向容丽、蔡会明负责少年宫社团活动（校本课程）开设的具体工作，委员会成员由所有的教师组成。少年宫社团活动教师还应负责少年宫社团活动课程教材的开发与编写。 开设的课程及任课教师见下表： 年级段 课程名称 主讲教师 地? 点 年 段 组 “小书童”国学社 谢林华、申德芳 三（1）班 “荧火虫”阅读社 向莉、熊新 三（2）班 “清风”棋艺社 程仁毅、裴之德 四（3）班 “小博士”数学社 杨德军、刘冰华 六（1）班 “蓓蕾”国学社 廖新玲、丁宏芹 六（2）班 学 校 组 “追风”田径社 汪军安 室外（四（1）班） “E酷吧“信息社 冯代玉 微机室 “旋风”篮球社 彭亮、余迟品 室外（四（2）班） “爱乒才会赢“牧笛声声“竹笛社 赵正强、邹琳琳 五（2）班教室 “快乐民俗“二胡社 周裕超 综合楼美术室 “动感地带”架子鼓社 裴学军、殷均全 少年宫舞蹈室 “七色光”鼓号社 余祥伟、陈仁香 少先队活动室、室外 “巧巧手”手工社 骆志珍、黄先敏 二（1）班教室 一年级开设的少年宫社团活动（校本课程）将与学校的体艺2+1相结合，语数教师协调开设跳绳、乒乓球、简笔画等培养学生兴趣、增强学生体质的活动。 （胡春云、杨用进、向容丽、蔡会明负责少年宫社团活动（校本课程）开设的巡查与督查、指导工作、吴道勤负责少年宫社团（校本课程）财务工作、吴东琼负责少年宫社团活动（校本课程）的宣传与协调工作。） （三）、开设策略与管理 （1）根据教师专长进行分班，按年级段开展相应课程。 以班级为单位统计学生少年宫社团活动（校本课程）报名情况，由各年段组长以年段为单位进行统计汇总。根据校本课程班容量，由原学生班主任对班容量大的学生，进行适当的调配。 （2）学校少年宫社团活动（校本课程）负责领导在开学初应做好课程开设的统筹安排。各少年宫社团活动教师根据分工、讨论、研究，提前制定好各课程实施方案和计划。 （3）各位教师根据实施方案组织教学资料，经学校审议实施教学。 （4）经常性开展教学研究研讨活动，完善课程实施方案，追求实效的课程教学内容。学校每个学期，进行至少两次关于少年宫社团活动课程的研修活动，结合教师案例、反思进行研讨。同时建立少年宫社团活动课程教案巡查和听课制度，使少年宫社团活动课程实施达到常态化、最优化。 （四）、课程评价： 1、评价内容： （1）教材的选编情况；（2）学生学习状态；（3）教师教学实施状况。 2、评价的基本措施 （1）采用多元化的评价主体，参与评价考核的包括领导小组、教师、学生、家长四个层面。 （2）确立评价内容后，根据课程内容和资料，评价创新性、操作性、实效性，评价学生创新精神、实践能力，通过交流和问卷、调查、抽样等方式进行质量评价。评价结果将纳入年终考核。 （3）经过评价的反馈，进一步决策校本课程的内容和形成，完善管理策略，创设有利于少年宫社团活动（校本）课程开发的良性循环。 四、课程实施保障： 1、领导小组对课程开发始终进行指导督导，参与研究。 2、不断加强校本培训，集思广益，采取多种形式的培训，提