苏教版,六年级语文,下册,人物景物特点等,重点内容汇总.docVIP

六下重点内容归类 一、人物特点： 1、奋不顾身、 智勇双全、足智多谋的中国守军。——《卢沟桥烽火》 2、热爱祖国、智勇双全、临危不惧的伯诺德夫人一家。——《半截蜡烛》 3、至仁至义、深明大义、爱憎分明、和蔼可亲、宽容大度的聂荣臻将军。——《聂将军与日本小姑娘》 4、智勇双全、疾恶如仇、忠心耿耿的孙悟空；宅心仁厚、心慈手软、心地善良的唐僧；好吃懒做的猪八戒；诡计多端、阴险狡诈的白骨精。——《三打白骨精》 5、有勇有谋（智勇双全）的少年。——《螳螂捕蝉》 6、善于观察、善于思考、勇于探索、大胆实验、坚持不懈的斯帕拉捷。——《夜晚的实验》 7、教学有方、循循善诱、充满智慧的苏格拉底。——《最大的麦穗》 二、人物身份： 1、聂荣臻——活菩萨、中日友谊的使者、十大元帅之一、革命家、军事家； 2、斯帕拉捷——意大利科学家 3、苏格拉底：古希腊哲学家 4、莫泊桑——法国小说家，被誉为“短篇小说之王” 5、孔子——我国古代大教育家、思想家 6、季羡林——当代著名语言学家、散文家，被誉为“学界泰斗” 三、景物特点： 1、海南三亚的落日、浙江金华的双龙洞、山东烟台的海、福建武夷山的天游峰；（地点） 2、美妙绝伦、富有诗意的三亚落日；神奇美丽的双龙洞；蔚为壮观、气势磅礴的烟台的海；源远流长、气势磅礴的长江；又高又险（高耸险峻）的天游峰 四、课文内容： 1、《长江之歌》：抒发了作者对长江的依恋和赞美之情。 长江诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。天门中断楚江开，碧水东流至此回。 2、《三亚落日》：把落日比作顽皮的孩童——顽皮可爱、色彩美；比作大红灯笼——光焰柔和、形态美；比作跳水员——轻快敏捷、姿态美。 3、《烟台的海》：按照季节变化的顺序写；按照“总-分-总“的结构写了：冬季（凝重）、春季（轻盈）、夏季（浪漫）、秋季（高远）。 4、《记金华的双龙洞》按照游览顺序写的；文章的线索有两条：明线——作者的游览路线：山路（明艳）——洞口（宽）——外洞（大）——孔隙（窄小、低矮）——内洞（黑奇大）——出洞；暗线——泉水流经的路线：水源——内洞——孔隙——外洞——洞口——山路 5、 5、《聂将军与日本小姑娘》：检查伤口——找奶——给梨——喂饭 6、《三打白骨精》：名著中含有“三”的故事：《三打白骨精》、《三借芭蕉扇》、《三探无底洞》——《西游记》 《三气周瑜》——《三国演义》；《三打祝家庄》——《水浒传》 《西游记》的作者：吴承恩。里面的故事有《美猴王出世》、《齐天大圣大闹天宫》、《八戒大战流沙河》、《真假美猴王》等。 《水浒传》（明）施耐庵；《三国演义》（明）罗贯中；《红楼梦》（清）曹雪芹 7、《词两首》：《如梦令》这首词表达了作者对大自然美景的热爱和对少女时期无忧无虑的生活的怀念。 夕阳：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《渔歌子》这首词表达了词人淡泊的情怀和对大自然景物的热爱之情。 8、《夜晚的实验》：有志者事竟成。——蒲松龄 天道酬勤。 失败是成功之母。 观察，观察，再观察。——巴甫洛夫 引号的作用：（1）表示引用。（2）表示特殊的含义。（3）表示着重指出。 10、《学会合作》：两个事例——交响乐团的演奏、从瓶里拉出7个彩球的实验。 俗语：人心齐，泰山移。 众人拾柴火焰高。 一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。 三个臭皮匠顶个诸葛亮。 11《最大的麦穗》：“最大的一穗”指远大的理想和抱负；“颗粒饱满的‘麦穗’”和“眼前的一穗”指眼前的机会。 机会格言：机不可失，时不再来。（张九龄）机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到他。（达尔文） “当然，追求应该是……实实在在的。”这句话的意思是：人应该有远大的理想语抱负，为了实现这些理想和抱负，我们必须抓住眼前的机遇，完成当前的任务，这才是实实在在的。否则错失良机，将会一事无成。 12、《山谷中的谜底》 13、《广玉兰》 14、《夹竹桃》 15、《莫泊桑拜师》 16、《孔子游春》 17、《明天我们毕业》 五、 1、我喜欢聂荣臻将军，因为他和善可亲、至仁至义，有宽广的胸襟，在抗日战争时期，能无微不至地关心、照料两个日本孤女，被日本人民成为“活菩萨”和“中日友谊的使者”。 2、我喜欢苏格拉底，因为他教学有方、循循善诱，让我明白了一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成了。 3、我喜欢刘老师，因为他乐观坚强、热爱生活，幽默风趣，让学生在心中放飞理想的风筝，帮助我树立了正确的人生观。 4、我喜欢斯帕拉捷，因为他细心观察，善于思考，不断探索，通过反复实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，给人类带来了巨大的恩惠，也让我深刻明白了“有志者事竟成”这个道理。 5、我最敬佩孔