第一讲—长度和时间的测量.docxVIP

广州睿鸣教育中心2015年暑假班九年级物理讲义学生姓名： 家长签名： 第一讲 长度和时间的测量学习目标知识与技能：1、知道国际单位制中长度的单位。2、知道国际单位制中时间的基本单位，并知道它与其它单位的关系。3、知道测量存在误差。过程与方法：1、会使用刻度尺测量长度，会进行特殊测量。2、会正确使用手表或停表测量时间，并会估测时间。学习重点： 1、刻度尺的使用和测量时间。2、单位的换算和特殊测量。学习难点： 1、单位的换算。2、刻度尺的使用方法。一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有： ×103 ×10 ×10 ×10 ×103×103千米(km)、 米（m)分米(dm)、 厘米(cm)、 毫米(mm)、 微米(μm)、 纳米(nm) ×10-3×10-1×10-1×10-1×10-3×10-3 测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。3、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s。4、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。5、几种特殊的测量方法：积小成多法、转换法、替代法。考点1：长度单位、长度估测和选择刻度尺1、在下列数据后面填上合适的单位：（1）一张纸的厚度约为75 ______；（2）一根头发的直径约为78 ______;（3）一根新铅笔长约 cm。2、以下估测接近实际的是（　　）A．教室黑板的高度约为70dm B．人感觉舒适的环境约20℃ C．某中学生的质量约500g D．课桌上的橡皮掉到地上时间约10s 3、为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适（　　）A．量程3m，分度值1mm B．量程10m，分度值1dm C．量程30cm，分度值1mm D．量程15cm，分度值0.5mm 4、某同学用分度值为1mm的刻度尺，测得一物体的长度为20.0mm，若改用dm表示，这个结果应是（　　）A．0.2dmB．0.20dmC．0.200dmD．0.2000dm5、小明为了给窗子配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理．（　　）A．选用分度值是1mm，量程是10cm的学生用尺 B．选用分度值是1mm，量程是2m的钢卷尺 C．选用分度值是1cm，量程是15m的皮卷尺 D．游标卡尺 考点2：长度测量与记录1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，如图，记录的数据如下，其中正确的是（　　）A．59mm B．0.590dm C．0.00059km D．0.059m 2、用塑料卷尺测量物体的长度，若用力拉伸尺子进行测量，测得的结果将（　　）A．偏大 B．偏小 C．不受影响 D．无法判断 3、如图在使用刻度尺测量木块的长度时，操作正确的是（　　）A．B．C．D．4、现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（　　）A．B．C．D．如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 ．某同学测量一本书的厚度是6.4 mm，已知课本共200页，那么，每张纸的厚度是 mm．7、如图所示，在测细铜丝直径实验时，要把细铜丝在铅笔上排绕32圈，然后用 测出这个线圈总长度 cm，则铜丝直径d= ．某同学测一物体长度5次，测量5个结果：17.82cm、17.89cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm，其中一次错误的结果是 cm．实验桌上有下列器材：（1）白纸条、（2）天平、（3）大头针、（4）刻度尺、（5）砝码、（6）圆柱体．要想测出圆柱体底圆的周长，那么应选用的器材是 ．考点3：误差和时间、平均速度测量1、为了使测量长度的实验更准确些，应该（　　）A．在记录实验资料时小数点后多保留几位数B．根据测量要求尽量选用精度高的测量工具C．尽量使每次测量值相互相等D．以上说法都是错误的2、用一把刻度尺测量物理课本的宽度时，一般要测量三次或更多次，这样做的目的是（　　）A．排除实验的偶然性对结果的影响 B．减小由