PEP小学六年英语学期全册教案.docVIP

Unit 1 How Do You Go There? 第一课时 PartA Let’s learn Let’s chant 一、教学目标与要求 1． 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。 2． 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。 3． 能用句子“How do you go to school? How do you go to Canada／…?”来替换 询问别人的出行方式；并能够用句子“I go by…”进行回答。 4. 听懂、会吟唱Lets chant的歌谣。 5． 帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 二、教学重点、难点分析 本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Lets learn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。 三、课前准备 ppt. 课件 VCD 四、教学步骤 Step1． Warm-up 1.复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。 T: When do you get up?/ When do you go to school?...(引导学生用always，usually，often，sometimes回答) 2. T：Today I go to school on bus. I usually go to school on foot. 教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。 T：What about you? Do you go by bike or by bus? Do you go on foot? Or by car? 师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。 引导学生看本课Let’s start部分的标图并回答问题。 3．预习(Preview) (1)Lets chant 教师放本课Lets chant部分的录音，唱到on foot时，全班跺跺脚；唱到by Car／bike／bus／plane／train的时候，学生做出相应的动作。然后教师根据歌谣内容随机出示Lets learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍。 Step2 Presentation Lets learn 1. 根据chant引入短语, 利用课件中的图片,老师问How do you go to school? 引导学生根据图片回答. 2. 教师拿出刚才学生可能没有提到的交通工具的图片，如：by plane／subway/ ship／boat等，呈现和练习这些短语。然后指着课本上的配图问：“What can you see in the pictures?”注意引导学生理解“地铁”的含义：“Its an underground railway in a city．It travels very fast．”教师领读新学短语。 3. 学生听录音，跟读Lets learn部分的内容。教师注意纠正学生的语音、语调 Step3 Practice 1. Guessing game. (老师说句子,学生猜是哪种交通工具.) 2. Listen and match. 3. Listen and write. Step4．Conduction 1. Discuss how you can go to Beijing / USA? 2. Make a survey How do your classmates go to school? 3. 完成句型转换（同义句） 4.Main scene 教师引导学生看主情景图，说出其中表现的交通方式。学生多能说出：on foot by bike，by subway。如有学生问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车教师可补充说明那分别是unicycle和tricycle；而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车。 Step5. Sumarry Step 6 Homework. Copy the new phrases each five times. Make some sentences with new phrases. 板书设计 Unit 1 How Do You Go There? Part A Let’s learn How do you go to school? I go to school on foot. I walk to school. by bus take a bus to… by plane take