九年级语文上册第第三周检测题及答案.docVIP

人教版九年级上册第题5分）稍逊（ ） 丝缕（ ） 禁锢（ ） 滞（ ）留 喑（ ）哑田pǔ（ ） suō（ ）衣 闪shuò（ ） 油gāo（ ） méng（ ）胧3、下边加线词语解释有错的一项 （ ）（3分）A 、 顿失（立刻） 襁褓（包裹婴儿的布或被） B、曾经沧海（副词，表示从前）C、变卖典质（抵押） 俱往矣（都） D、援疑质理（询问） 广袤无垠（南北的距离）4、下列关于课文的分析不恰当的一项是（ ）（3分） A、《沁园春? 雪》是一首词，“沁园春”是词牌名，它直接决定着词所写作的具体内容和采用的曲调。 B、《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，诗人笔下的雨，被赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者。 C、《星星变奏曲》一诗中，星星象征着光明，象征着生活中的美好事物，诗人反复咏叹星星，表达了他对光明的渴望。 D、《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，诗人通过歌咏两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。 5、下列诗句与原作完全一致的是（　　）（3分） A、需晴日，看红妆素裹，分外妖娆。 B、当鱼塘寒浅滞留着游鱼 C、小燕子见了我笑斜了翅膀啊 D、明月撒下它的光辉，给周围的一切披上盛装。 6、填空：（6分） （1） 是我国当代诗人 的一首 诗。 （2） 是 国浪漫主义诗人 。 （3） 的作者是 （国别）诗人 。 7、根据要求填写课文。（4） 　　（1）词中概写北国雪景的句子是　　（2）词中作者想象的句子是　　（3）词中承上启下的句子是　　（4）词中点明作者抱负的句子是8、用“如果……如果……”或者“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种期盼。（3分） 三、阅读答题（39分） （一）沁园春 雪 （18分 ） 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余茫茫。大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 9、“沁园春”是 ，“风骚”原指《 》中的《国风》和《楚辞》里的《 》。上阕的表达方式是 ，下阕则主要是 。（5分）10、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏正确的是（ ）（3分）A、引/无数英雄/竞折腰 B、引/无数/英雄/竞折腰C、引无数英雄/竞折腰 D、引无数/英雄/竞折腰11、“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”运用的修辞是（ ）（3分）A、夸张、排比、比喻 B、夸张、比喻、拟人 C、比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代12、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句？（ ）（3分）A、长城内外 秦皇汉武 B原驰蜡象 成吉思汗 C、大河上下 唐宗宋祖 D欲与天公试比高 只识弯弓射大雕13 点明全词主旨的句子是________，表达的感情是________。（2分） 14、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰” 这两句在文中的作用是什么？（2分） （二、文言文阅读（分） 　　阅读下面一段文言文，完成7～12题。 　　二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 　下列各组中加点的词语意义相同的一项是（分） 　　A乃丹书帛曰“陈胜王”????一男附书至 B?度已失期 关山度若飞 　　C会天大雨，道不通???会宾客大宴 D又间令吴广之次所旁丛祠中 又何间焉 　下列的词古今意义相同的一项是（分）?） 　　A楚人怜之 B.辍耕之垄上 C、.?若为佣耕，何富贵也 D尝与人佣耕 　对这段文字相关内容的理解，正确的一项是（分） A.“或以为死，或以为亡”的意思是：“或者认为死了，或者认为灭亡了”。 　　B陈胜借扶苏、项燕的名义，目的是利用他们的声望来号召天下百姓起义。 C、.“等死，死国可