八年级历史综合题.docVIP

八年级历史综合题 1、中国近代史既是一部屈辱史，又是一部探索史、抗争史。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 图一：签订《南京条约》 图二：签订《辛丑条约》 （1）以上两个条约的签订，分别对中国社会发展的历程有何影响？（4分） 材料二 鸦片战争以来，先进的中国人倡言学习西方，主张转变思想，更新观念，实现政治民主化和法制化，并为此进行了艰苦卓绝的努力。 ——《中国历史十五讲》 （2）“学习西方”——洋务派为“自强”“求富”分别进行了怎样的实践活动？（2分） （3）“转变思想，更新观念”——陈独秀、李大钊等在新文化运动中举起了哪两面大旗？（2分） 材料三 五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。 ——李长春在纪念五四运动90周年大会上的讲话 （4）依据材料指出五四运动的性质及五四精神的核心内涵。（2分） （5）通过对中国近代史的学习，你获得了什么历史感悟？（2分） 2、材料一：八年抗战，艰苦卓绝。北起松花江，南到珠江两岸，四万万同胞同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城。当此国难严重、民族生死存亡之时，在团结御敌的基础上，中国共产党与国民党获得了谅解而共赴国难…… 材料二：温家宝总理指出：中日两国有着2000多年的友好交往史，也有50年不幸的历史，日本军国主义发动的侵华战争给中国人民带来深重灾难，也使日本人民深受其害，以史为鉴，面向未来，就要汲取历史的教训，开辟中日友好合作的新道路。中日关系的不断改善和发展，这符合两国和两国人民的根本利益，也有利于亚洲和世界的和平与发展。 材料三：1931—1945年，日本发动了长约14年的侵华战争，给中国人民带来深重灾难，但日本政府、日本一些右翼势力—再美化、歪曲、否认侵华战争，隐瞒对中国人民犯下的滔天罪行。比如参拜靖国神灶，篡改教科书，发表错误言论等。我们要警惕日本军国主义的死灰复燃。 结合材料和所学知识，探究下列问题： ⑴中日两国关系源远流长。列举唐朝时中日两国友好交往的史实。（2分，列举两例） ⑵列举20世纪30年代日本侵略者制造的两次侵华事变的名称。（2分） ⑶抗战爆发后，国共两党团结协作，共同抗日。列举国民党在正面战场和中国共产党在敌后战场抗战的著名战役、指挥者及其历史意义。（4分。各列举一例） ⑷抗日战争以中国人民的胜利而结束，中国抗日战争胜利的历史意义是什么？（2分） ⑸如何理解中日关系要“以史为鉴，面向未来”。（2分） 3、历史证明，制度和机制创新是社会发展的重要推动力。某校历史兴趣小组在探究新中国发展历程时，搜集到以下材料。请你参与这次探究活动]完成下列任务。（16分） 材料一 1950—1954年中国农村不同阶层人口及其占有土地比重变化表 1950年（％） 1954年（％） 人口比重 土地占有比重 人口比重 土地占有比重 贫农、中农 85.5 45.2 92.1 91.4 富农、地主 14.5 54.8 7.9 8.6 （1）观察上表，我国土地所有制形式发生了怎样的改变？（2分）导致这一改变的原因是什么？（2分） [来源:]材料二 [来源:中教网] 农民申请加入农业合作社 工商界代表向党中央和毛泽东报喜 （2）上述图片反映的是同一重大历史事件，请你写出这一事件的名称。（2分）材料三 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。 ——中共十一届三中全会公报（3）据材料和所学知识回答，为“实现四个现代化”，一届三中全会作出的重大决策是什么？（分）此后，农村开始的“一场广泛、深刻的革命”是什么？（2分）材料四 澳门回归十多年来，GDP以年均近l5％的增幅快速增长，人均GDP已达3.9万美元，成为全球最活跃的微型经济体。 （4）“事实胜于雄辩”。材料四证明了哪一伟大构想的正确性？（2分） （5）综观上述材料，你从中获得了哪些认识？（2分） A.中共一大会址 B.遵义会议会址 C.开国大典 D.开辟井冈山革命根据地 材料二： 图一 图二 北京玉渊潭人民公社的公共食堂 材料三： 图一： 小岗村农民喜获丰收 图二： 《瞭望》封面:续写“深圳传奇” 请回答： （1）材料一中的图片记录了我党的革命历程，请按时间的先后顺序重新排列。（2分） （2）在新民主主义革命时期，中国共产党找到了一条适合中国国情的正确革命道路。这条道路的主要内容是什么？（2分） （3）材料二反映我国哪一时期的历史现象？ 1分）导致怎样的后果？ 1分） （4）材料