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红葫芦读后感1200字 读《红葫芦》有感 珠光小学 五（3）班 邓若岚 暑假我读了著名儿童文学作家曹文轩写的《小河弯弯》这本书中《红葫芦》这个故事，有很多感触。而我感触最深的是人们的“以貌取人”。 待我转述这个有趣的故事吧!故事主人公妞妞喜欢看故事中的另一个主人公湾游泳，因为湾的父亲是一个大骗子，所以没有一个小朋友和湾玩，也没人理睬他。有一次，湾教妞妞游泳的时候，抽走了用来当救生圈的红葫芦，妞妞骂湾是骗子。当她偶然明白了那只是为了让她更快地学会游泳的时候，湾已经离开了他生活的那个地方。 “貌”可以指多方面的内容，在“以貌取人”这个词中是指外貌；在故事之中是指完的父亲是个骗子。以貌取人是一种非常不好的行为，我们的身边也有很多的以“貌”取人。在1861年，美国的第十六位总统林肯上任了。当他开发布会的时候，有一个议员向林肯提出了一个很棘手的难题:“您的父亲是一个鞋匠，是做低贱的工作的，用干低贱工作的人的儿子做美国总统，岂不是向外界其他国家表示我们国家无人了，要用鞋匠的儿子来做我们美国的总统吗?”林肯巧妙地回答了这个问题。往后几十年里，林肯把美国治理得井井有条，那个议员岂不是以“貌”取人吗? 人们啊!以貌取人的做法是不对的，是坏的呀!虽然连万世师表的孔丘孔圣人亦有的时候以貌取人，但是孔圣人也是有错的时候的呀!我们不能学他错的地方。“择其善者而从之，其不善者改之。”人们啊! 把这个遗祸千年的坏习惯彻底的改掉吧! 指导老师：张文娟 篇二：红葫芦读后感 红葫芦读后感 妞妞家门口有一条小河，河的对岸住着一个名叫湾的小孩，跟他爸爸住在一起。每次妞妞出门都能看见他在河里游泳。妞妞只知道湾的爸爸是一个大骗子，在坐牢。天气十分炎热，妞妞禁不住游泳的诱-惑，下河和湾一起游泳了。这里每个游泳的孩子都有一个红葫芦，用来自救。妞妞其实已经会游了，但她很胆小，只好抱着红葫芦，湾不用红葫芦，他俩一块游。有一次，湾突然抽掉妞妞怀中的红葫芦，妞妞在水中挣扎，大喊救命。从此，妞妞再也不去大河旁了。不久，妞妞回了爷爷家，在爷爷的教导下，妞妞终于明白了湾的苦心：原来湾的“无情”正是为了自己的成长。她想向小男孩道谢，跑到了湾家。而湾却去他外婆家了。 此时，我突然想起自己的爸爸妈妈，他们对自己的苛刻，不正是为了让我更好地成长吗? 记得有一次爸爸教我学骑单车，但由于那时胆小，不敢让爸爸放手，一直让爸爸在后面扶着，以防摔跤。有一次我特意扭过头去说：“爸爸，千万别放手啊!”爸爸不耐烦地回答;“放心啦，不放!”我放心地骑了起来。骑着骑着趁我不注意爸爸悄悄地放开了手，我却丝毫没感觉。骑出了几十米，我回头一看，爸爸并没有扶着单车后座，而却在几米后慢悠悠地走着，我马上停车，向爸爸喊：“爸爸，你骗我!我再也不理你了!”爸爸一听，马上发火了：“你自己会骑了 ，还叫我保护啥?我先回家了!”爸爸说完便头也不回地回家了。我一时气不过，自己骑起来，心想：我本来就不会骑嘛!我马上摔给你看!我便不大-麻利地爬上了单车骑了起来(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:红葫芦读后感1200字)，我竟然会骑了!原来，爸爸撒了一个善良的谎言，那句发火地话也是在冷酷地帮助我成长啊!有时爸爸妈妈对我们冷酷的批评却是在帮助我们成长，而我们却有时误会了他们，将他们的良苦用心误会成了残忍，他们这像天使一样关心着我们，而我们却不理解。现在想想，原来那“无情”是为了让我更好地成长! 2. 我看完了这篇故事，里面讲了妞妞经常去看湾游水 ，不知不觉得成为了好朋友,湾护着她游，带着她去河心里游，湾觉得妞妞可以游了，不能老是不进步，只在浅水里游埃 于是，湾说带她去河外游，妞妞刚游到河中心，湾突然抽下身子，游走了。妞妞啊呀一声，吓死了，当时我也想湾怎么能这样对待妞妞，万一溺水咋办？而此时此刻，妞妞也想到湾的爸爸是有名的骗子，觉得自己真不该和湾玩。她觉得湾像个恶魔似的，她不停的咽着水。一群人围过来，湾想说什么，可什么也说不出，他立刻把妞妞从水里救出来，妞妞对湾起了仇恨，湾想说什么，可还是说不出口。从此以后，妞妞再也没来河边，也没再和湾玩。妞妞去了外婆家，听了外公小时后的事，妞妞恍然大悟，一下子跑回去找湾，可湾早就搬走了，去几百里的地方上学了。 湾虽然离开了，但妞妞的心却还想着湾。 我知道了，湾是想培育妞妞游泳，可妞妞不听，湾只好做下决定让妞妞游到河心时，把红葫芦取下来，让妞妞独立游。不要老是只靠别人，自己却不进步，那只学会了一半。 这让我知道了这样一个道理，虽然帮助了别人，但一时的紧张，可能就会让人家误会，还有我知道，不要老是依赖别人，自己没进步，让自己只走到了跑道上的一半另一半却不肯跑，这叫半途而废。 篇三：《红葫芦》读后感 《红葫芦》读后感 《红葫芦》这本书让我感受到了麻子爷爷的精