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暑假作文集标题 原来我没懂 从前，我已经觉得，自己什么都懂，就像三岁时天真的认为太阳就是月亮，十岁时认为鲁迅不是周树人，十二岁时认为原子是中子??但经历了许多以后才发现，爱情、友情、亲情??这些情感原来我一点都没懂。 记得有一次是个冬日，天依旧是灰白，天天雾霾，树上叶子早已掉光，一阵凛冽的寒风吹过，我不禁打了一个寒战。唉，再过几天就是冬至了，天气这么冷，怎么锻炼啊。 众所周知，成绩好的体育不好，作为班级前列，体育我也经常排前五——倒数。并且我还要参加一个月后的运动会迎面接力，怎么办？ 我尝试着跑了几十米，寒风灌入衣领，吸入的空气呛入肺里，肺立即一阵抽痛，我不得不停下来，干咳着，让肺更痛了。 “我来帮你吧。”我转过头，发现是小Q,他说完这句话，便递给我我的杯子，里面装满了热水，我眼角湿润了，但强忍着没哭出来。 从此，在冬日里，寒风中，小Q一直在帮助着我，给予我鼓励。每当我气喘吁吁躺倒在地的时候，总会有一杯热水出现在校园的长椅上——小Q为我准备的。就在他如此关怀备至的训练下，我跑步的速度渐渐变快了，也逐渐的成长起来。有一次，我望着一棵在寒风中颤抖的小树时见到了小Q。他问我：“怎么样了，跟我跑一次吧。”我跟着他走到了起点线前，面对百米跑道。他一发令，我就随他一路飞奔到了终点，我竟然只落后他三米！而小Q是学校田径队成员！一时间，我热泪盈眶，拍着他的肩膀，却不知说什么好，只是转过头，一颗晶莹的泪珠落下?? 运动会那天，我们班取得了第一名的好成绩，但是以为小Q，我没有加入到欢呼的人群当中，而是去找到他 篇二：四年级暑假作文题目及写作指导 四年级暑假作文题目及写作指导（任选7篇） 二、题目：《暑期生活二三事》（必须写） 要求：（1）用具体的事例来反映暑假生活。 （2）有中心，意思连贯。 提示：同学们置身于丰富多彩的暑假生活之中，题目规定写二三事，即可写二件事，也可写三件事，还可多写几件事，但不能只写一件事。写二三事时不能平均使用笔墨，而应有所区别，如具体地写其中的一件事，略写另一件或几件事。 三、有这样一个故事：有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可是结果都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一个应聘者，走进房门后，看到了地上有一个纸团。地上很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了这个纸团，准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了：“你好，朋友，请看看你捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎你到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成为这家著名大公司的总裁。 在这个故事中，一个不经意的细节就决定了面试的成败。请你以“细节”为话题，写一篇文章，自拟题目（不能用话题作题目），要求500字以上。 写作指导： “细节”这个话题可细化为“学习的细节”，“生活的细节”，“人际交往的细节”，“等等，这样细化之后，各种与话题相关的材料自然会纷至沓来。 四、因为有了你，你的家庭一定多了很多有趣的故事；因为有了你，你的家庭成员可能产生了许多变化??请以“因为有了我”为题，写一篇不少于500字的记叙文，记叙你和你家人的故事。 写作指导：自从我们来到这个世界，我们便无时无刻不在沐浴着亲情。回味一下家庭生活，你便会在亲人一个不经意的眼神里，一个随意的动作中，一句最平常不过的叮咛中，一件日常的琐事中，深深地感受到它——悠悠亲情。每一个孩子更是家庭的宝贝：父母爱着，老人宠着。在选材上，应注意着重选择自己亲身经历的事情来写。可以记述一段故事，也可以描写几个片断，语言要富有形象性，避免通篇是平板单调的叙述性语言。 五、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意 的朋友，这也可以说是“及时雨”??在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在500多字以内。 写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和心理。 七、读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇500多字的作文。 写作指导：这是一个有价值的作文题目。书籍是人类智慧的结晶。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋