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收藏石头小学四年级作文 大石头，小石头与一块五毛钱 今天，我和哥哥去婆婆家看弟弟。弟弟一岁多了，非常可爱，所以，尽管天气很热但我仍然很高兴，心中还一个劲地念叨：希望今天不要堵车，走快一点。 坐在我前面的，是一个中年男子。他戴着一副黑框眼镜，穿着一件白色的正装，腋下夹着一个公文包，俨然一副成功人士的模样。 “嘿，那个穿白衬衫的，你没投够币。”司机嘶哑的声音打破了车厢的寂静。 “哪里没投够嘛？你这个神经病……”那位白衬衫人士转头骂了一句。我猛然一惊，此等外表和此等语言是极端的不和谐。 “到石桥铺三块钱，但是你只投了一块五毛钱。” 司机平和地说。 “啥子哟，平常我划卡都只要一块五！”而那个人也不依不饶。 “你的卡呢？啊！你的卡呢？”司机明显急了，声音也提高了些，语速也快了一些。 “今天我没带。”那个人用手抹了一下头发，显得很从容地说。 我一听，心里不免觉得发笑。没带卡，还有什么理呢？ “没带那就必须投三块钱”司机坚持说道。 “凭啥子呀，我平常都是一块五，我还没坐过三块钱的车。”“少废话……不交齐就请下车……”司机兴许也是很少遇到这样的情况，愤怒已经让他说话有些结巴了。 “我就不下，看你把我怎么着？”“怎么着，我就不开车……” 一听不开车，乘客急了。各自还有自己的事，哪能因为这点小事 耽搁大家呢？于是车厢里议论声起：小伙子，把钱交了嘛，一块五多大个事？司机也是，你总不能因为一个人耽搁大家嘛！干脆这样，他交多少钱，你就拉他多远，到两路口再让他下嘛…… 于是，车启动了，车厢外终于掠过一棵棵翠绿的树…… 两路口到了，车停下来了。 司机发话了：“那个白衬衫请下车。” “我就不下，看你把我咋办……我有的是时间。”说着，那个人打了个电话，表示晚点到公司。看来这个人的公司是自己开的，才那么自由。 就这样，司机和那个人僵持着，车迟迟不开。一分钟，两分钟……酷暑的炎热加上乘客们的埋怨，车厢里温度骤升。任凭乘客怎么和解都没有效果。一些人开始下车，转车，可是对于引起波动的两个人却无动于衷。 “我没见过这种人，连一块五都要斤斤计较……” “我还就是没坐过3块钱的车……” 冷言冷语只能激发矛盾，事情没有一点进展。而我已经热得满头大汗，心中那个急呀，恨不得帮那个人交了那一块五。看着一些人纷纷下车，一些人在埋怨，争吵。我一时间不知道该做怎样的选择。“换车吧，就不耽搁时间，谁知道这两个人要扯多久？可是那样我就得重新花钱买票，那我不是亏了。怎么办，我和哥哥犹豫不决。” 眼看时间过去十分钟了，唉，十分钟，我都可以到了。真是的，怎么遇上这个倒霉事。我已经热得口干舌燥。 这时候，我想起妈妈给我讲的“大石头和小石头”的故事。生活中重要的事好比是大石头，不重要不紧急的事好比是小石头。要想杯子装的石头多，就得先装大石头，再装小石头。于是我开始分析当前我的大石头和小石头。 “大石头是：时间。我在婆婆家只能待一天，和弟弟还没玩够就得告别，所以时间是我最看重的；小石头是：在车里吹空调，不用在外面晒太阳，有短暂的舒服。但时间与凉快一比……”我立马拉起哥哥下了车。 十分钟后，我到了婆婆家。 也许那两个人还在那里扯皮，或许还会到治安办公室论理，可是，对于他们来说，难道没有大石头和小石头的比较吗？虽然爸爸妈妈挣钱不容易，可是一块五毛我还是输得起。就当少吃一根冰棍，换来一分时间吧！ 篇二：四年级优秀作文 四年级习作集前言 捧着一颗颗童心编织而成的渗着墨香的扉页，我徜徉在花的海洋里，思绪之花，遐想之花，理性之花，童真之花，花的芬芳与绚烂浸入我的心灵。我只得用掌心、用指尖、用鼻翼、用耳线去慢慢地靠近他们，寻找能对话的、令我感动的文字。孩子们在表达着什么呢？他们正用自己稚嫩而“深刻”的笔触，书写着他们眼中的人物、事件和情感，诉说着他们眼中的世界。 我不禁去想，我们是否也应该用孩子的眼睛去看世界，去解读他们内心对生活、对世间万物百态的认识。代沟在不断缩小，师生之间看待事物的视角和观点自然地存在着很大的差异。走进孩子的内心世界，与他们一同欢笑、一起涕泪、一样激扬，寻求心与心的交融，不是更能让他们的童年闪烁着真情的光芒吗？想到这些，我们再看孩子的习作，其实都不是我们为师的教出来的，而是他们写出来的，用童心的纯朴、用童心的真挚、用童心的烂漫、用童心的灵性，他们自有自己应该独有的表达方式，这恰是我们应该尊重和保护的！ 孩子们的文笔让我赞叹，或条清理晰，或言简意赅，或简洁明快，或优美流畅，或感至情深，或神采飞扬，或雅致柔和，或工整理性——我想，再多的赞誉之辞，也无法与这些儿童的文思媲美！权作羡慕与仰见吧！ 目 录 夏长江美丽的油菜花 ????????????????四一班 贺雨璇5 成长中的苦与乐????????????????????四