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摄像基础讲义 第一章 绪论（2学时） 教学目标 掌握摄像师应有的基本素质 掌握数字化的概念 了解摄像在应是制作中的地位 了解电视的三大制式 理解高清晰度电视（HDTV）的概念 教学内容 摄像师的素质 电视的三大制式 高清晰度电视 电视节目的数字化 教学重难点 电视节目的数字化 高清晰度电视 教学过程 摄像，作为“摄编存播显”的第一环节，它决定了影像“有没有”或者“好不好”，是整体制作过程中最基本也是最关键的一环。摄像器材进入数字化高清时代，人们对视频影像的要求越来越高，摄像也显得越来越重要。 本章通过影视制作历史、电视制作分类、摄像涉及的领域、摄像师的素质以及电视三大制式、信号的数字化等内容的学习，使学生对摄像有一个基本的认识，为今后的深入学习打下基础。 一、影视史话 1.摄影术 1839.8.19日，“达盖尔摄影术”。 2.电影诞生 1895.12.28日，“活动电影机”，法国卢米埃尔兄弟。 3.电视的发明 1936.11.2日，英国广播公司在伦敦市郊的亚历山大宫向公众播出了有史以来第一个电视节目（这个电视节目的名称、内容需要再检索），正式宣告了电视的诞生。 4.录像技术 20世纪40年代至50年代，电视一直采用“直播”的形式。50年代中后期，磁带录像机问世，70年代，基本实现录播及重播的方式。 5数字化 90年代，家用领域的miniDV实现了数字化，实现了录像技术翻天覆地的变革。摄录技术逐渐成熟并向专业领域发展应用，从此摄录器材开始由模拟时代进入数字时代。 此处，要增加数字摄像机的图片、功能、优势等内容。 6.高清化 此处的内容主要学习高清晰度电视的定义、规格（像素、宽高比等）。可以增加我国高清电视的发展规划等内容。 二、电视制作分类 1.摄制类型（图片见教材p7） （1）.电子新闻采集方式（ENG） （2）.电子现场制作方式（EFP） （3）.电子演播室摄制方式（ESP） 2.节目类型 （1）纪实类摄像与艺术类摄像 （2）演播室类摄像和外景类摄像 三、摄像涉及领域 1.摄像与文学 摄像画面就是文学形象的视觉化。摄像与文学的关系，体现在剧本创作、构思对拍摄的影响上。此处，要找到剧本创作与摄像成品的实例。 2.摄像与美术、摄影 美术、摄影、摄像同属视觉艺术，是最接近的艺术门类，其中许多技法相通，如：画面构图、透视、光影、色彩、风格处理等。 3.摄像与音乐、戏剧 音乐素养，音乐对影视作品的影响——往往是潜移默化的。 4.摄像与科技（图片见教材p10） 四、摄像师的素质要求 1.专业 （1）操作技术，娴熟。 （2）镜头表现，镜头要“到位”。镜头语言的精到运用。 （3）创作构思，巧妙。 2.敬业（教材图片p11） （1）工作热情 （2）负责精神 （3）身体素质 五、电视的三大制式（了解） PAL：每帧画面由625行组成，场频为50Hz，我国、德国采用。 NTSC：每帧画面由525行扫描线组成，场频为60Hz美国、台湾等采用。 SECAM：每帧画面由525行扫描线组成，场频为50Hz，法国、原苏联采用。 六、高清晰度电视（HDTV） 黑白电视——彩色电视——高清晰度电视（High Definition Television） 定义（from CCIR国际无线电咨询委员会）：当观看距离为屏面高度的三倍时，高清晰度电视系统的垂直和水平方向的空间分解力大致时现行电视系统的两倍，幅型比要达到16：9，并配有多声道的优质伴音。 还需要增加高清电视的规格、高清电视节目欣赏等内容 第二章 摄像器材（4学时） 教学目标 掌握摄像机的分类 掌握摄像机的光学镜头结构 了解摄像相关器材 掌握画面像素的概念 了解摄像器材的发展前景 教学内容 摄像机的分类及标准 光学镜头的结构 摄像相关器材 画面像素 摄像器材的发展前景 教学重难点 摄像机的分类 光学镜头的结构 画面像素 教学过程 一、摄像机 1.级别分类，按功能用途及图像品质的效果来看，摄像机分为： 广播级摄像机，专业级摄像机，业余级摄像机。 （1）广播级摄像机 技术指标：模拟机水平分辨率800线，全高清摄像机画面像素标准为1920*1080P（提问：为什么模拟机用“线”，而数字式用“像素”来指示？P代表什么？） 用途：电视台节目 图片：（需上网查找） （2）专业级 技术指标：600-700线 用途：拍摄会务、展演、其他专题片等 图片举例：网络查找 有些高档的专业级摄像机（准广播级）也可以用于电视节目的拍摄。 （3）业余级 主要是家用摄像机。一般在400线左右最好的新产品家用DV机可以达到500-600线。 二、光学镜头概述 光学镜头是摄像机的最重要部件之一，是用以进行光学成像的镜头组。 光学镜头的基本作用是：P20 焦距 按光学镜头焦距的长短不同，摄像机镜头可分为标准镜头、长焦距镜头和