小学新标准英语吧第册教学计划.docVIP

学习质量基本情况 成 绩 分 布 优 良 及格 待及格 全班 人数 及格率 优秀率 上学期末考成绩 学期总评成绩 优中差学生 优等生 中等生 差等生 学习质量分析 包括 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观 学生学习了三年的英语，对英语已获得一定基础的感性认知,积累了不少常用单词和句型，学习积极性较高，兴趣浓厚。但是由于他们的年纪小，所以在英语词汇、句型的掌握上将不可避免的出现一些问题。另外，还有部分学生认读能力不够强，在记忆四会单词方面有一定的困难。因此，在学习第五册教材时，要根据课程改革的精神，在教给学生知识的同时叫给他们自主学习的方法和技能，注重培养学生对英语的综合运用能力，教学不求快，但求扎实，使全体学生共同进步，以避免学生对英语学习的兴趣和水平产生两极分化的现象。 二、教材分析 1、本学期学习的新标准英语第五册，共十个模块外加一个复习模块，要求三会掌握96个单词，四会掌握40多个单词，以及每个模块所体现的基本语法形式，看图说话、课文故事训练，以及供若干任务型练习，它包括歌谣、小诗、歌曲等，培养学生的语感和节奏感；提高学生发音的正确性；通过学习熟悉一些西方文化。? 2、本册教材虽然难度不算太大、但内容较第四册教材来说明显增多，而且内容前后的联系性较小，给学生的记忆和交际都带来了很大的困阻。教学中，要根据实际的情况灵活运用教材，取其精华，重点练习，使其更加适应学生的实际的理解水平和接受能力，尤其是过去时态和一般现在时态的掌握是个重点知识。? 3、本册教材中，将进一步学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何运用名词的复数形式、询问、回答要去什么地方、?在哪儿、?用英语怎么说？等。? 三、教学目的要求 1、基础知识：能正确运用每个模块要求掌握的重点句型、单词，并灵活运用旧知识与新知识的结合；能充分发挥Let’s?practice?的练兵场作用，?正确运用每个单元要求掌握的词组、句型自由会话，能正确流畅的表演课文、理解课文，能准确书写每个单元的四会内容。? 2、教材运用：正确处理知识与技能、学得与习得、听说与读写、输入与输出、功能与结构等关系，为学生的外语学习的长期可持续发展打下良好的基础。? 3、贯彻教材的理念宗旨：以题材为纲，功能、结构、运用任务为目的，着重培养学生运用英语的能力，以运用英语的任务为载体，重视利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。? 四、提高教学质量措施 1、运用讲故事、虚构角色、真实人物、歌曲、等方式创设环境，呈现语言，帮助学生理解课文内容。? 2、通过小组比赛、夺红旗、强答赛、游戏、歌曲、表演等形式吸引学生的注意力，调动学生兴趣，营造一种和谐、轻松的学习氛围。? 3、练习方式多样化，全体读、小组读、个人读、小组讨论、互帮互学，多角度练习句型和句子? 4、贯彻跨文化教育思想，培养学生对西方文化的了解与对中华文化的热爱，养成合理的跨文化心态。? 5、重视为学生创设较好的英语语言环境，通过多种方法强化学生的英语理念、意识、兴趣认真学习英语。? 6、充分运用多种教学手段适时播放录象片段、听录音、模仿、跟读、情景小品等，训练学生正确的语音语调，让学生说一口流利而纯正的英语。? 7、重视学生口语交际能力的培养，避免“哑巴英语”的出现。为学生创设把英语运用于实践的机会，大力练习口语。针对五年级的教学特点加大音标练习和书写基础的训练，为学生进入初中后的英语学习奠定良好的基础。? 五、教学进度表 周次 教学内容 教时 行政查阅 完成情况 1 Module?4??unit 1??? 2 2 Module?4??unit 2 2 3 Module?5 ?unit1?? 1 中秋放假 4 Module?5 ?unit2 2 5 0 国庆放假 6 Module?6???unit 1?? 2 7 Module?6???unit 2 ? 2 8 Module 7??unit 1??? 2 9 Module?7??unit 2 2 10 Module?8??unit 1??? 2 11 Module?8??unit 2?? 2 12 Module?9??unit 1??? 2 13 Module?9??unit 2? 2 14 Module?10?unit 1??? 2 15 Module?10??unit 2? 2 16 Review? Module 2 17 Review 1 元旦放假 18 Test Delegates, staff: Hello! in the run-up to the