安洛中心完小迎接省导评估考核汇报材料.docVIP

安洛中心完小迎接省督导评估考核 汇 报 材 料 安洛中心完小位于金沙县安洛乡安洛河村上街境内，坐东南向西北，地势居高，呈阶梯状分布。 学校始建于1950年初，初建校时，只有几十名学生及几个教师。经过六十来年的发展，学校产生了翻天覆地的变化。想将学校的办学规模、办学特色、取得的成果汇报如下： 一、办学规模： 本学年初，学校有学生575名（一年级（1）班54人，一年级(2)班47人，二年级(1)班45人，二年级（2）班50人，三年级（1）班40人，三年级（20班42人，四年级（1）班43人，四年级（2）班47人，五年级（1）班51人，五年级（2）班52人），有教师31人（其中专任教师28人，在岗25人），在学校的发展过程中，安洛乡没有幼儿园的时期，全校学生曾经达到820名之多。 目前，学校占地面积为3400平方米，校舍建筑面积1632平方米，其中，教学楼776平方米（1985年修建），综合楼746平方米（1997年修建），厕所90平方米，男、女蹲位各12个（2003年修建），值班室20平方米（2009年修建），有普通教室12个，专用教室三个（远教、实验、图书），有校长及教导主任办公室、语文及数学教研组办公室、总务处办公室、资料室、保管室各一间，有图书4000余册，学校围墙、校门、旗台、旗杆、黑板等一应俱全。 2011年秋季学期，按照上级的文件精神，结合学校的实际情况，改建了学生食堂一间，共计100个平方米。食堂的各项管理制度健全，设施设备齐全，学生食品从购买到加工上都按照相关的管理办法进行索票、留样、检查等各项环节，保证及时、卫生、安全。学校工人都取得了健康证。现在可以容纳150多人就餐。 学校的教研组、教导处、总务处等各间办公室都配有办公电脑，办公网络畅通，方便工作中办公和查阅资料。在外部环境上，学校有固定的钛金字激励性标语和“爱国勤奋，团结守纪”的校训牌，有800个左右平方米的绿化带，种植有桂花树、铁树、八角金桂、剑麻、金叶女贞球、红花继木球、雪松、红叶石兰、大叶红杨等各种植物，在学校左侧，还设有假山、瀑布等，一片生机盎然的景象。 二、安洛中心完小从建校以来，历届学校领导本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，以“以人为本，以岗定人”的运行机制，以“以教学为中心，以教研上水平，以教改求发展”的教学策略，不断强化学校管理，狠抓教育教学质量，真正起到了全乡窗口学校的作用。现在，安洛中心完小的领导班子，按照上级的文件精神，做好教师的表率，亲自到课堂第一线任课，认真实施素质教育，全面发展学生个性，树立了教育服务于全体学生的意识，重视特长学生的培养和对学困生的转化，并认真拟定了相关方面的措施，无体罚和变相体罚学生现象。全面实施德育、智育、体育、美育，全面提高教育质量，促进学生全面发展。做到了开齐开足课程，无加班加点、集体补课等加重学生负担现象。借教师继续教育工作开展的这个东风，以校本研修为抓手，组织教师参见各类培训，搞好教研工作，注重教师业务水平的提高，注重课堂教学中教师主导作用和学生主体作用的发挥，全面摒弃传统教学中满堂灌的教学方法，重视学校体育卫生工作的开展，从尊重生命的角度，重视安全工作的常抓不懈，组织学生参加各类竞赛活动。在校园环境建设上，学校历任领导十分重视，不断挤出资金加强建设，才到达今天的焕然一新的面貌。 总之，安洛中心完小目前正在形成的是逐步做到“人文管理，骨干引领，环境助推”的校园育人氛围，让全校师生在和谐、公平、健康、优美的环境中求得发展。 三、历年来，安洛中心完小先后被评为县乡“教育教学先进单位”、“读书活动先进单位”、“继续教育先进单位”、“课改工作先进单位”等，教师在各级刊物上发表论文、科研成果20余篇，受国家、省、地、县级表彰57人次(具体情况详见附表)。在教学成绩上，每年我校多个学科统考均获全乡前茅或前列，部分学科或县同级同类学校前列名次。 四、今后的工作打算： 1、争取政府支持，在学校校区外征地，建成900个平方米的学生宿舍，200个平方米的教师周转房，扩大办学规模，把安洛中心完小办成一间在安洛乡范围内的一所规模最大的寄宿制完全小学，争取学生达到1000人左右。 2、继续加大校园环境建设，进一步亮化学校的育人环境。 3、加大室内设施设备的资金投入，完善各个办公室的办公设备，以保证各项工作的开展进一步有保障。 4、继续搞好优美教室工程，完善教室中的室内环境和补充各项设备，让学生有一个良好的学习环境。 5、加大教师进修培训力度，增加教师培训经费，采取请进来或走出去的方法，抓好校本研修工作。注重骨干教师的培养，以保证骨干教师在教师专业发展的过程中引领作用，从而提高教育教学质量。，让学校从健康良性的方向发展。 安洛中心完小 2011年12月 附： 国家、省、地、县表彰教师情况登记表 姓名