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就这样幸福着作文点评 就这样幸福着 我想我一定会怀念的。怀念现在的时光，怀念阳光下笑容灿烂的脸孔，怀念在夏天的闷热里昏昏欲睡的时光，怀念手中握着的习题，怀念课间的打打闹闹，怀念值日时扫进垃圾桶的一个个纸团…… 这种感觉很奇妙，像是在纸上撒了一点细沙，没有人在意，可是当再想要找寻的时候，这些轻飘飘的小粒子已经被风吹散，再也无法找到它们的踪迹。 就像歌中唱的：“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”当天上飘着虚幻白云的时候，当一片红霞照着万物的时候，当乌云笼罩一切的时候，当雨水滋润大地的时候，我们总在一起，一起肩并肩走在路上，这条路很长很长，途中的风雨我们一同承受，途中的阳光我们一起沐浴。当我们回首时才会发现，这只是人生路上的一部分，叫做成长。 还有八个月，我们就要道别了。在这将近三年的时间里，有欢乐、有分歧、有感动、有难过。青春的年华中，有你们陪伴，每天闹着笑着。在多愁善感的时候，会有人陪着聊聊天；在感到压抑时，会有人安慰着说：“好了，没事了。”这份温暖是那么的浓，那么的深…… 这种简单的小幸福在我们身边弥漫着，像深山中的云雾，无法散去，让每一个角落都变得暖洋洋的。谢谢你们，陪我度过了青春中最重要的一个阶段。 我会记得我们一起听的音乐、看的电影，我会记得我们讨论过的小说和连续剧，我会记得我们一起经过的走廊，我也会记得我们在跑 道上洒下的汗水……我多想把现在的一切全都记录下来，又多想永远一起走下去，就这样幸福着，白首不分离…… 九年级一班 安子欣 指导老师安靖 篇二：以“幸福”为话题作文讲评 病情诊断—— 以“幸福”为话题作文存在的问题 1、 文题：离不开“幸福”二字，显得拘谨；开口太宽泛，漫无边际；缺少文采。 2、 开头：不够简洁，如题太慢；缺乏文采或哲理。不吸引人；未引入话题。 3、 立意：俗套、宽泛。 4、 语言：缺少对自然环境或人物的语言、动作、神态、心理等方面进行深入细致描写的意识；缺少运用修辞、想象、诗词、名言、俗语等美化语言的意识。 5、 内容：详略不当，内容不够充实，缺少亲身经历的事情。 6、 扣题：文末无点题意识。 佳作引路—— 与书相约，我很幸福 与书相约，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音； 与书相约，我在白纸黑字的世界中感受人性的伟大。 ——题记 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”不论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压葬原，在与书相约的日子里，我都能在那睿智与激情中荡漾。 记得还在呀呀学语之时，唐诗宋词便已浸润了我幼小的心。小时候的我，就对书有着一种莫名的喜爱，只要在哪里捕捉到书的影子， 心中的感动就直往上冒。那一次，父亲出远门回来，为我带回一本《唐诗三百首》。起初，我还不以为然，认为又是那些熟得不能再熟的零食之类的东西，而当那本书出现在我眼前时，我的心就好似被蜜滋润了似的，眼中闪现出太阳光般耀眼的色彩。 稍大之后，那些清词丽句，常常能勾起我五彩斑斓的梦。诗词童年，让我充实。渐渐的，我爱上了文人们的字斟句酌。喜欢用一个精致的摘抄本，将文字带给我的感动记录下来；喜欢在午后的阳光，惬意的躺在摇椅上，一遍又一遍地品味文字背后的酸甜苦辣。每当这个时候，干净的脸颊在夕阳的映照下，是那样安然，或许，更多是书的魅力。 乃至走进中学，感受到了“一蓑烟雨任平生”的旷达，“秋水共长天一色”的清丽。枯燥乏味的初中生活更让人渴望与书相约的日子。于是，常挤出一点时间，与文人墨客叙旧，与诗词歌赋互诉心声。这样，我那压抑的心便可以在书的精神世界飞翔。每当与美丽的文字结交，一不小心就爱上了它们，灯光下，嘴角上扬起灿烂的弧度。 冰心奶奶曾说：“读好书，好读书，读书好。”可见书带给人们的不是一般的物质需求；三国时期，孙权曾劝诫吕蒙：“但当涉猎，见往事耳。”吕蒙才能自信与鲁肃侃侃而谈道：“士别三日，即更刮目相待”。 书，犹如一轮全新的太阳，让我看到光明与希望；书，犹如一盏清茶，让我领悟到了先苦后甜的人生之道；书，犹如一朵馨香的花朵，让我在花瓣与绿叶的映衬下于花蕊上舞尽我一生的繁华。 成长路上，有书相伴，我很幸福，很幸福?? 我寂寞，我幸福 生活，似一杯浓茶，因为有了同寂寞一样苦涩的茶叶，才沉淀出久久令人无法忘怀的余香。 ——题记 都说童年是金色的，映照晶莹剔透的童心，而我的童年却是灰色的，是那种淡淡的灰，如一支悠远而深长的钢琴曲，让人至今难以忘却。 不知从什么时候开始，偌大的房子里只剩下我弱小的身影；不知从什么时候开始，饭桌上的碗筷再也没团聚；不知什么时候开始，我成了寂寞的小孩。妈妈已下定决心要外出打工了，我的眼泪再也无法留住这个熟悉的身影，任凭我是怎样哭喊。她，走了，毅然走了，不留下一片云彩，渐行渐远，渐远渐行。从此，我便独自一人回