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对中学生日常行为规范找差距作文 篇一：对中学生日常行为规范找差距作文 教育频道10月14日讯 十八大精神明确提出：教育工作应该坚持立德树人，德育为先。各级各类学校要切实加强和改进学校德育工作，促进学生行为习惯的养成，在学校工作的方方面面加强学生的文明礼仪教育，培养具有良好行为习惯的社会主义建设者和接班人。 2010年9月，济南市教育局明确提出开展建设中小学行为规范示范校活动。高新区孙村中学响应上级教育部门的号召，积极行动，采取有力措施创建中小学学生行为规范示范校。经过近三年努力，取得丰硕成果。 多年来，孙村中学高度重视学校德育工作，把学生的思想品德教育摆在突出位置。坚持 先成人，后成才 的育人理念，努力落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，在课堂教学、社会实践、校园文化建设、学校制度建设等环节融入 七爱七心教育 ，形成了以 爱 为核心的校园文化氛围。孙村中学创建工作从以下几方面着手，开展的扎实有效并取得了一定成果。 制定活动实施方案，明确活动目标任务 孙村中学加强学生日常行为习惯的养成教育，制定争创济南市学生行为规范示范校活动实施方案。以弘扬 爱心 文化为契机，通过开展学规范、找差距、定措施、改陋习等文明修身系列活动，使学生在遵守公共秩序、文明礼貌、保护环境等行为习惯上有显着的改进和提升，自觉做到 说文明话、办文明事、做文明人 。引导学生在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，促进学生身心健康、和谐发展。 我校在培养学生的行为习惯的过程中，注意教育对象的层次性。在目标统一的前提下，根据 低起点、小坡度、分阶段、分层次 的原则，对不同年级的学生，在认知与行为上由大化小、由小化细，由易到难、先急后缓，从有形到无形，从校内到校外，形成纵向呈系列、横向相关联的教育目标。 七年级目标： 养成良好行为习惯，迈好成功第一步 。要求：以行为规范为抓手，培养学生的学习、生活的好习惯，增强适应性。增强自我发展的信心。 八年级目标： 身心协调发展，健康生活每一天，迈好青春第一步 。要求：以法制教育为抓手，培养学生具有良好法制意识，以心理健康为抓手，培养学生具有健康的学习、生活的心理，增强自我管理、自我教育的能力。 九年级目标： 培养责任意识，远离不良行为，迈好理想第一步 。 要求：以培养责任意识为抓手，培养学生正确世界观、人生观、价值观，增强社会责任心。 加强日常管理考核，深化基础文明教育 我校加强日常行为习惯的检查监督，严格进行班级量化评比，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：尊敬老师，见到老师要问好；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化，班级的分担区地面无垃圾；同学间团结友爱，不打架骂人；自觉遵守就餐纪律，不浪费、不喧哗；推广礼貌用语与普通话， 对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好 是师生、学生之间交流的主题字汇。 在日常管理中，我校把学生学生行为习惯概括为几个关键词 三别、四带、五好、七爱。具体如下： 三别 ：即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。 四带 ：即把文明带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会。 五好 ：就餐秩序好、课间操纪律好、上课效果好、卫生打扫好、见面行礼好。 七爱 ：爱祖国，有颗忠心；爱集体，有颗责任心；爱学习，有颗上进心；爱工作，有颗事业心；爱同学，有颗热心；爱父母，有颗孝心；爱自己，有颗信心。 组织开展专题活动，落实行为规范建设 孙村中学在学生德育过程中，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，从细节入手，严格要求，耐心教育，扎实推进学生行为规范建设。２０１０年10月，孙村中学响应市教育局号召，利用周一的升国旗仪式启动了学校行为规范示范校创建活动。学校教育处制定了详细实用的创建方案。近三年来，孙村中学充分利用各类德育资源，坚持贴近生活，贴近实际，贴近学生，开展形式多样，内容丰富的教育活动，取得良好效果。每学年我校都会组织中学生日常行为规范知识竞赛活动；每学期末，对学生实施综合素质等级评价，其中学生的行为习惯文明素养做学生评价的重要标准，各班学期末以此评选 孙村中学文明示范生 ，在全校表彰。下面是我校在学生行为规范示范校创建时，开展的主题教育活动。 一位教育家说，盐是人体必须的东西，但也必须溶在水中才会吸收。学生文明礼仪教育也要避免空洞的说教，所以我校每学期都组织大量活动，寓教于乐，寓教于活动中，让学生在实践中成长，在活动中体验。 良好的校园文化氛围，对学生德育具有 春风化雨，润物无声 效果。爱是教育的基础，教育家夏丐尊说过 没有爱就没有教育 。孙村中学２００５确立以 爱 为核心的校园文化建设方案，围绕这一核心，孙村中学全体师生共同努力，创设文明和谐的校园文化氛围。 做有爱心的老