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可园调研报告 广东建设职业技术学院 建筑与艺术系 可园的现状调查报告 地 点：东莞可园 时 间： 班 级： 编写人员： 指导教师： 一、 前言 1.实习目的：通过对可园现场的踏察，了解园林的设计整体布局，对各种园林各个要素进行分析，并通过《园林规划设计》这门课程的学习，结合有关专业课程而进行的综合性实习。了解可园规划的特点，对其进行综合分析和评价，全面提高自己析能力、观察能力和对园林设计中的常规布局认识，提高自己在整体园林上的规划能力和设计能力。 2.实习任务：通过对园林现场的踏察，分析园林的整体设计、分区情况、道路系统的分布特征；详细的园林地形、园林植物、园林建筑、道路铺装、水体等要素的设计特征，以及场所体验。并结合理论知识提高自己对园林艺术的鉴赏能力和创作水平 3.实习过程：根据解说员的现场解说，在每个景点进行摄影取材和记录园林中运用到的主要园林小品、植物、建筑，并且结合自己的综合能力，统一收集整理材料后，分析可园的规划设计特征，详细分析园林地形、园林植物、园林建筑、道路铺装、水体等要素的设计特征，认识园林常规布局特征和方法，完成实习报告。并提高自己在整体园林上的规划能力、设计能力和对园林艺术的鉴赏能力和创作水平。 二、实训内容 可园的面积只有2204平方，却建筑有亭台楼阁、山水桥榭、厅堂轩院，一并俱全。其布局呈不规划的连房广厦的庭院格式。可园主要分为两个部分，分别是由建筑围合的庭院和湖区的花隐园。另外以“可”题名的主要景点有“可堂、可亭、可湖、可轩、可堂”等等， 题名基本反映出可园的造园立意，创造了诗情画意，可观可赏的私家园林。同时巧妙地结合了传统岭南民