小学修改病句综合课件详解.ppt

三.找出归类不当的地方并改正。 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 5、故宫、长城、西湖、南京长江大桥是我国的名胜古迹。 尝试练习 1.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。 2.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 3.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。 4.昨天傍晚刮了一下午的风。 闯关要求：读下列句子，不是病句打“∨”，是病句的打“×”，并用修改符号进行改正。 （1）大家讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（ ） （2）无论遇到什么困难，他而且有办法解决。（ ） （3）没有太阳，就没有我们美丽的地球。（ ） （4）同学们都很珍惜今天幸福的学习生活。 （ ） 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。 (贬词褒用) 2、尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 （关联词使用不当） 修改：不管(无论）严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 尝试练习 实 例 分 析 ⑦指代不明 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 （ 分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助 谁 呢？没有明确的指出。 改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。 改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。 诊断中 小红 年轻力壮 1、李丽和小红来我家借书，我把 书借给了她。 2、喜迎国庆60周年，男女老少都 参加大扫除，男的女的干重活老的少的干轻活。 分类不当。 把不是一类的归为了一类。 例： 菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。 ⑧分类不当 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 （分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。 改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种 果树、棉花、甘蔗。 或改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土 地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。 修改病句要掌握四种方法： 四是 调法： 这种方法多用于修 改词序颠倒的病句。 不合事理 不真实。 例： 盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。 ⑩含糊不清 例10：造纸是中国古代的四大发 明。 （分析）中国古代四大发明有：造纸、火药、 指南针、印刷术。造纸只是其中之一，所以说这句话 含糊不清。 改为：造纸是中国古代的四大发明之一。 尝试练习 泰山是我国的五大名山。 改为：泰山是我国的五大名山之一。 四大法宝 成分残缺 用词不当 词序颠倒 重复啰嗦 增 调 删 换 闯关练习一 根据句子的病句成因，用修改符号正确修改下面的病句。 演奏家们 1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。 2、《茶经》的作者是被称为“茶圣”的唐朝人陆羽写的。 3、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。 4、指南针、火药、造纸术和印刷术一样，都是我国古 代劳动人民的伟大发现。 （成分残缺） （搭配不当） （用词不当） 发明 （重复啰嗦） 闯关练习二 × × 都 ∨ ∨ （搭配不当） （用词不当） 修改病句 什么叫病句？ 在内容和结构上有毛病的 句子，就叫做 病句。 常见的病句有十种病因 一定要计住哦 ①语序颠倒 ② 搭配不当 ③成分残缺 ④重复罗嗦 ⑤自相矛盾 ⑥用词不当 ⑦指代不明 ⑧分类不当 ⑨不合事理 ⑩概念模糊 修改病句的一般步骤 一读、二找、三改、四查 ①读：读懂句子，明确句子表达的意思。 ②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。 ③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。 ④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。 修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补上什么；多余什么，就删去什么。既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。 修改病句的原则 原意要保 改法要巧 改动要少 越简越好 我的“手术刀” 添 删 调 换