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阿猛镇小学2010学年教学教研 工 作 总 结 在这举国同庆中国共产党90岁生日之际，我们又圆满地结束2010学年的教导教研工作，一学年来，我镇小学的教导教研工作在各级党委、政府的大力关心下，在局领导的正确指导下，通过全镇教师的共同努力，以基础教育课程改革实验推广工作为载体，以提高学生的综合素质为目的，求真务实，开拓创新，锐意进取。在教学管理，教育科研，教师培训，基础教育课程改革实验推广工作，农远项目，普实、电教、图书管理等方面都取得了阶段性的成绩。为总结经验，及时查找存在的问题和不足，现将本学年的教学教研工作作如下总结： 一、指导思想： 以邓小平“教育理论”为指针，努力实践“三个代表”的重要思想，以科学发展观统领全局，以深入开展创先争优活动为契机，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育，努力提高学生综合素质为根本宗旨，使我镇的教育质量稳步提高。 ： 二、基本情况； 我镇小学共有43所学校，其中完小18所、初小13所、教学点12个，共有223个教学班，其中学前班32个，复式班5个，共有在在校学生5679人，其中学前班学生数726人，有在职教师35 1人。 三、工作的开展情况： （一）加强教师队伍建设，营造一支业务精良的教师队伍 国运兴衰，系于教育，教育的发展在于教师，加强教师队伍建设是教育发展的根本途径，教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题，现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，随着教育的发展和新一轮基础教育课程改革，不仅要求教师具备扎实的文化底蕴和业务水平，而且要有较强的科研能力和接受现代教育信息的能力。 一学年来，为进一步提高教师的业务水平，我们坚持以村为单位，认真组织教师政治学习和业务培训。完小及以上的学校以校为单位每周星期一下午第三节为政治学习或业务培训； 每月不低于2——3小时的政治学习或业务培训。学习科学发展观的相关资料，以座谈会、民主生活会、交心、谈心等方式，认真剖析存在的问题，进行自查自纠，努力创造一支思想政治觉悟高，道德修养好，敬业爱生，乐于奉献，业务精良的教师队伍。 （二）加强自身的业务学习，提高业务能力 我们采用集体学习和教师自学相结合的方式。①每个学期初，以村民委为单位组织教师学习新课程标准，掌握了一些新的教学理念，为执行新的教学任务奠定了基础。②认真组织教师征订《云南教育》、《课程教材教学研究》、《班主任工作》、《小学语文教师》等教育内部刊物共170余份，其中征订《云南教育》15份，《课程教材教学研究》159份，《云南教育》（视界）2份，通过自学不仅开阔了教师的视野，让教师了解教育发展的趋势，而且让广大教师从中学到了基础教育课程改革的一些新理念，新教法、新的学生学习方法，促进了广大教师的课堂教学效果。 认真组织教师参加继续教育培训和各级组织的业务培训，一学年来，教师参加各种业务培训共达300余人次。其中假期间参加继续教育培训202人次，参加县一小、二小等兄弟乡镇的教学研究活动50人次，组织到外乡镇参观学习40余人次，通过培训，使教师的业务能力有所提高，促进了教育教学工作的顺利开展。 按照上级主管部门“农远”项目工程的有关文件精神，我镇“农远”项目工程从管理和使用上下功夫。为了提高各项目学校管理人员的素质，开展好信息技术教学，切实发挥“远程教育”各项工作的实效性，镇中心校电教管理人员深入各点进行业务指导。确保各种资料按时上交。 （三）狠抓教学常规管理，确保学校工作正常运行。 加强教学常规管理，是落实教学计划的根本保证，因此我们始终认真落实镇中心校制订的教学常规管理登记表填写情况，学期初认真查阅各级各类学校的教学工作计划、班务工作计划、教学进度计划、少队工作计划、实验教学工作计划，课程时间表，作息时间表，教师轮值表等一日常规备查资料。并对所制订计划中存在的问题提出意见和建议，让各种计划切实可行。中心校对全镇各级各类学校常规工作作不定期地检查，一学年来中心校办公室人员对全镇各校进行了二次拉网式的教学常规检查，共查阅教师的计划350余份、备课记录350多本、查阅学生作业2000多本。村中心学校负责人以村民委为单位每月对辖区学校进行一次教学常规检查登记，检查的内容有各种计划，教师的备课记录、班队活动记录、校本教研活动记录，学生的作业批改情况，家访记录、教学反思等。在检查的过程中，对存在的问题及时与教师反馈。广大教师都能按要求备课、上课、认真批改作业，教案具有可操作性，教案的书写格式规范，字迹工整。没有发现无教案上课的现象。认真做好学困生的辅导工作。一学年来没有排斥学困生的现象发生，教学秩序井然有序。 （四）深化基础教育课程改革，进一步提高课堂效益。 一学年来，我镇以基础教育课程改革实验推广工作为载体，坚持以课改促教研，以教研促教学效益的工作思