小班半日活动计划《落叶飘飘》.docVIP

小班半日活动计划《落叶飘飘》 主要流程： 一、晨运板块（7:30-8:50）：分为晨间接待、晨间活动、幼儿早操。 二、学习与游戏板块（8:50-10:30）：分为点名及晨间谈话、教学活动、自助点心 环节、区域活动。 三、生活板块（10:30-11:20）：生活环节、幼儿进餐。 具体流程： 一、晨间接待 热情接待家长和幼儿，认真观察幼儿，发现有情绪和身体不适的幼儿及时向家长了解原因。对于需要吃药的小朋友看清药单并注意。在幼儿自选玩具中适时指导。 晨间活动（自主选择活动器材走小路） （一）活动目标 通过玩圈发展幼儿的跳、、钻等动作；发展幼儿的创造力与协调能力；培养幼儿遵守纪律的习惯。发展幼儿的跳、、钻等动作1．大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。 2．享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。 1．观察过落叶的颜色，踩过落叶。 2．挂图、故事磁带。 我们一起来这条小路为什么？ （再次欣赏故事，熟悉故事内容）谁走过了小路，发出什么声音？（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，窸索窸索）小刺猬对风儿说了什么？ 为什么风儿要绕踮起脚尖轻轻跑过小路？ 你们喜欢这条会响的小路吗？ 老师把会响的小路搬了一小段到教室里，我们也来走走，好吗？ 幼儿一边踩，一边逐一聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，达“踢踏踢踏”等情景。引导幼儿大胆想象：树叶小路上还会有谁来？会发出什么声音？在现场情景的诱导下，幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题，非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如“小鸭走过小路，踢哒踢哒”，“小羊走过小路，的笃的笃”等，尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功 我们在点心放置处提供各种糕点和牛奶，采用“分组式”的方法让幼儿先排队拿盘子，拿好盘子后让幼儿分两边同时自主选择自己喜欢的糕点分组进行自助点心，这样既节约时间，又避免了人多拥挤的现象。当然我们也会提醒幼儿点心适量装取，吃完再装、不浪费等规则，让幼儿在轻松、安静的氛围中享用点心。 区域活动 （一）区域划分 为了坚持以游戏为幼儿基本活动的原则，根据幼儿兴趣需要，我们设置了主题背景下的区域：阅读区、娃娃家、益智区、美术特色区、建构区，从而满足幼儿的兴趣需要和动手操作欲望。 （二）人员分配 我们采用“分组式”或根据当天幼儿表现情况，分批让幼儿排队拿好自己的区角动物牌，选择自己喜欢的区角后，把自己的动物牌插到相应的动物口袋里。如果该区域人数已满（没有剩余的小口袋），那么再选择别的区角。 （三）行为观察 在活动过程中，本着幼儿自主游戏的原则和本学期本园对小班幼儿游戏研讨的内容和目的，教师只对幼儿发生的行为做观察与记录，尽量不介入到幼儿的游戏中。只有在幼儿产生问题或相互之间发生矛盾而自己不能解决的情况下，教师再介入指导。 （四）游戏整理 我们通过“音乐提醒”的方式让幼儿知道游戏的结束时间，指导幼儿玩好的物品要归位（哪里拿的东西放到哪里去）游戏结束时要把所有物品归位后才能拿好自己的区角动物牌离开，并把自己的区角动物牌插到小乌龟上面。 （五）游戏点评：用图文，述规则。 结合《纲要》中 “建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理”为依据，体现“寓教育于一日生活之中”。 由于小班的思维以具体形象思维为主，我采用相机拍摄的方法，把幼儿在区域活动中关于规则方面的行为现象记录下来，以照片的方式，通过讲述让幼儿更加形象地了解本班班规和区域规则。并且经过讨论商量解决对策，避免再发生。 幼儿进餐 （一）餐前水果 在进餐环节中，,因为水果大多含有丰富的维生素,矿物质,促进肠胃运动,促进食物消化,《猴子荡秋千》 五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了鳄鱼来了，嗷嗷嗷！ 1 点心放置处 盘子存放处 品种一 品种二 品种三 品种一 品种二 品种三