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2010-2011学年度第二学期期末文化素质检测 三年级语文科试卷分析 XXXXXX小学 一、关于试题 1、试题结构 全卷设置四大题。（包括字体与卷面、积累与运用、感悟与理解、习作与表达），共17小题，满分100分，其中包括8分字体卷面分。 2、试题特点 综观本期语文科试卷，我认为是一份较有价值的试卷。内容覆盖面广，重点突出，灵活性强，有一定的代表性，试题难易适中，有一定的层次性。充分体现了新课标中新理念的原则，重积累，重运用，重发展。除考查了学生应掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的试题，注重了学生语文综合实践能力的考查。除此之外，本试卷的命题还紧密联系学生的生活实际，留给了学生阅读与思考的空间，并注重发挥和培养学生的观察能力，想象能力和创新能力。 二、答题情况分析 三年级语文试题分析 全卷信度0.897 名称 满分 平均分 难度 高分段 得分率 低分段 得分率 区分度 标准差 第1题 8.0 5.74 0.72 0.97 0.51 0.460 1.644 第2题 6.0 4.99 0.83 1.00 0.70 0.300 0.955 第3题 5.0 4.11 0.82 1.01 0.59 0.420 1.433 第4题 6.0 5.63 0.94 1.00 0.93 0.070 1.222 第5题 8.0 6.67 0.83 1.00 0.70 0.300 1.893 第6题 8.0 7.63 0.95 1.00 0.93 0.070 1.222 第7题 6.0 3.44 0.57 1.00 0.20 0.800 2.180 第8题 10.0 6.70 0.67 1.00 0.32 0.680 3.113 第9题 3.0 2.04 0.68 1.00 0.11 0.890 1.280 第10题 2.0 0.44 0.22 0.86 0.00 0.860 0.831 第11题 2.0 1.74 0.87 1.00 0.71 0.290 0.575 第12题 3.0 2.07 0.69 1.00 0.19 0.810 1.192 第13题 4.0 2.31 0.58 1.00 0.02 0.980 1.631 第14题 1.0 0.43 0.43 1.00 0.00 1.000 0.485 第15题 3.0 1.72 0.57 0.98 0.08 0.900 1.129 第16题 5.0 3.21 0.64 0.90 0.40 0.500 1.282 第17题 20.0 16.48 0.82 0.97 0.72 0.250 3.794 全卷 100.0 75.36 0.75 0.93 0.60 0.330 18.077 本卷全镇共有考生54人，分为3个教学班，本次检测，成绩一般，中下层生所占比例较大，优生人数较小，平均分只有75.44分，及格率为85%，优生率为19%，差生率为4%。具体分析如下： ㈠字体与卷面 第1小题考查学生的书写能力，要求答卷字体端正、美观，卷面要整洁。满分8分，平均得分5.74分。大部分考生书写并不那么工整，字体也欠清楚整洁。 ㈡积累与运用 本部分共有8小题，满分52分，各小题答题情况分析如下： 第2小题，给带点字选择正确的拼音，打上“√”。满分6分。主要考查学生对形近字以及多音字读音的理解，其中多音字答题情况不那么好，错得较多是“输血”的“输”的读音。 第3小题看拼音写词语，满分5分。要求考生根据给出的拼音，写出正确的词语。大部分考掌握得较好，但也有个别考生失分，原因是写错字。 第4小题选择加点字恰当的意思，满分6分，把序号填在括号里。主要考查学生对多义字的理解。主要考查学生对多义字的理解。大部分学生都能“对号入座”。 第5小题，填上适当的词语。满分8分，主要检查学生如何恰当地运用一些修饰、限制、补充说明等词语的掌握情况，有相当一部分学生未能掌握。 第6小题，我会连。主要考查学生对反义词及一些给出词意去判断词语的配搭，考生做得较好，得分率较高。 第7小题，我会按要求写句子，考查学生仿写句子的能力。满分6分，平均得分3.44分。第①小题按特定的要求补充完整的比喻句。许多考生未能做正确，原因是所填的“喻体”不恰当。第②小题将陈述句改为反问句，也有相当多的考生未能掌握方法。 第8题，我是积累小能手。本题满分10分，平均得分6.7分，这道题主要考查学生对课内要求识记的内容的掌握情况，从卷面反映出，大部分学生对考查内容记忆牢固，并能比较熟练地运用。不过写错别字的较多。 第9题，展示台。这题满分3分，平均得分2.04分。大多数考生能写出爱护校园的标语。通过做题，也从中教育小学生懂得爱护环境。 ㈢感情与理解 课内阅读《我家跨上了“信息高速路”》片段，3小题共7