医学网络教学的特点现状与发展构思(精选).docVIP

医学网络教学的特点现状与发展构思 欧阳群玲 （南昌大学医学院现代教育技术中心 江西南昌 330006） 【摘要】：医学网络教学就是将网络技术和多媒体技术与医学教学紧密结合，将多媒体技术、网络技术综合运用并引入课堂。它是现代医学教学方法、教学手段和学习方式的革新，是医学教学领域中一种全新的教学模式，它已成为21世纪医学教育的主流教学形式。如何充分发挥好医学网络教学的优势，就在于其特点的掌握和教学的应用发展。本文就医学网络教学的特点、现状及发展进行探讨。 【关键词】：医学; 网络教学 ; 特点 ; 现状; 发展 Characteristics, Present Status and Development design of Medical Network Teaching OuYang Qunling (Center of Educational Technology, Medical College of Nanchang University, JiangXi Nanchang 330006 China) 【Abstract】: Medical Network Teaching is the combination of medical teaching and multimedia technology through network. It brings multimedia and network technology into classroom. It is innovation of modern medical teaching method and learning way. So it is called bran-new teaching pattern in the field of Medical Teaching. It has already become the main teaching instructional mode. Knowing the characteristics and development of Medical Network Teaching is the basis of making full use of it. This paper focuses on the characteristics, present status and development of Medical Network Teaching. 【Keywords】: Medicine; Network Teaching; Characteristic; Present Status; Development 网络教学主要是通过Internet校园网和网络教室等形式在网上进行教与学的活动，网络教学具备开放性、交互性、共享性、协作性、自主性开放性是指网络课程的体系和内容能够让教师方便地进行调整和更换；交互性是指网络课程不仅要有人机交互，更重要的是教师与学生、学生与学生之间要通过网络实现人与人之间的教与学的交互；共享性是指网络课程要通过链接等多种方式引入丰富的动态学习资源；协作性是指网络课程可以让教师、学生通过讨论、合作、竞争等形式完成一个确定的学习任务；自主性是指网络课程以学生自主学习为主，,全国已有66所高校开办网络教育试点（教高厅（2002）2号文件），国内的高等医学院校均建立了校园网，开展了网络教学。经过近十年的努力与实践，医学网络教学已进入稳步发展和提高质量的阶段，高等医学院校在开展医学网络教学的过程中还存在着一些共性问题，主要表现在： 1、认识有待统一。 目前，部分高等医学院校的教师对多媒体教学及网络技术的认识深度和接受程度不一。有的对多媒体教学及网络技术认识不足，对医学网络教学不了解，他们不愿接受新鲜事物，认为过去没有网络教学及多媒体技术，教学也一样搞的不错，没有必要进行网络教学；有的对多媒体教学及网络教学的深远意义已有认识和接受，这些教师的医学专业水平、知识层次很高，但是计算机知识不足，对运用计算机制作电子讲稿和课件怀有畏惧心理，信心不足；还有的对多媒体教学及网络教学的深远意义已经完全认识和接受，这些教师的医学专业水平和计算机知识层次也很高，对于这些教师来说制作电子讲稿和课件是很容易的。但他们对制作讲稿和课件没有热情，因为它需要花费许多时间，学校又没有相应的鼓励政策，或者有相应的鼓励政策而资助不多，同搞科研相比，相同的时间与精力收获却远远不如科研，所以教师热情不高。教师的多媒体课件制作工作量大，没有量化标准，没有科研津贴，影响积极性。 2、投入有待增加。医学高等院校的领导已经认识到医学网络教学的重要性，投入了一定的经费建设校园网和多媒体教室，