六年级语文教案(精品).docVIP

课时计划 年级 六 学科 语文 姓名 魏盈盈 郑州市惠济区西黄刘小学 说 明 备课是小学教学常规的首要环节，是课堂教学的准备，是把握教学方向，取得教学主动权的根本保证，在整个教学工作中起着奠基的作用。 一、本册备课 本册备课是在备单元、课时之前进行的备课，项目如下： （一）.本册编排意图和特点 （二）.本册知识结构体系 （三）.本册主要内容和目标要求 （四）. 重点和难点 （五）. 单元划分 （六）.呈现本册完整的知识树 二、单元备课 单元备课是在一个单元或一个课题的教学之前进行的备课，项目如下： （一）.本单元学习内容及前后联系 （二）.单元教材特点 （三）.单元学习目标 （四）.单元教材重点和难点 （五）.课时划分 （六）.方法手段 （七）.呈现本单元完整的知识树 三、每节课备课 根据单元明确的教学目的、任务、要求、重点、难点及其相应教学方法，进一步从每节课的实际出发，认真研究和解决单元备课各项计划的具体落实。 （一）.课题 （二）.教材分析和理解（语文从主要内容、中心、写作特点等方面写，可创造性解读教材；数学阐述本课的结构安排，知识点及在单元、册中的地位和作用；英语阐述本课教材的结构安排，知识点及体现的核心数学思想和方法。） （三）. 目标（标注要求识记、理解、简单应用、综合运用、鉴赏评价的知识点） （四）. 重点、难点 （五）.教法、学法 （六）. 教学准备 （七）.课时划分 （八）呈现本课完整的知识树（语文） 分课时备课（指两课时以上要先备整节课，再分课时备） （一）.目标（标注要求识记、理解、简单应用、综合运用、鉴赏评价的知识点） （二）.重点、难点 （三）.教法、学法 （四）.教学准备 （五）.教学过程（标注每个流程的教学意图） （六）.板书设计 并呈现本节课完整的知识树（数学 英语） 四、备课的注意事项 （一）.备课要有整体性、全面性的观点。 （二）.备课不能照抄教案，要根据掌握课程标准、钻研教材、了解学生、研究教法和学法。 （三）.各科教师要做到先周备课，每天上课前半个小时，再次认真熟悉教案和做好课前准备。 （四）.学校要在每学期开学前检查一次教师备课情况，每期定期至少检查两次教师备课情况，并认真填写和反馈备课情况表。 一、本册备课 （一）.本册编排意图和特点 全面、准确地落实语文教学目标；加强整合，使教材成为互相联系的整体；加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式；“口语交际·习作” 的编排，加强指导，明确要求；“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力；加强语文学习与生活实际的联系。 （二）.本册知识结构体系 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 　　本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语交际·习作依然作为一个独立的栏目。回顾·拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累” 是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。 （三）.本册主要内容和目标要求 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 4口语实际表达要有条理，语气、语调适当。 5．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 （四）. 重点和难点 重点： 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。?2．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。?．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。?．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。情境教学法、导读法、点拨法学生预习并完成预习作业；