A付屯中心小学徐艳艳异分母分数加减法资料解读.pptVIP

二、说教学目标 知识与技能目标：使学生理解异分母分数加减法的算理，掌握异分母分数加减法的计算方法，并能正确计算。 过程与方法目标：引导学生经历提出问题，自主探究，得出算法，解决问题的过程。从中渗透转化的数学思想，培养学生有条理、清晰的阐述自己观点的能力。 情感态度与价值观目标：感受数学与生活的密切联系，激发学生对数学学习的兴趣和应用数学的意识。 重点：掌握异分母分数加减法的计算方法，能进行正确计算。 难点：理解异分母分数加减法计算时要先通分再加减的算理。 三、说教法学法 有效的数学学习活动不能单纯地以来模仿与记忆，自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。在本课教学过程中我将采用“自主探究教学法”，力图创设和谐民主的学习氛围，开放教学全过程，以两个数学问题为主线，引导学生小组合作交流、自主建构，促使学生积极、主动、活泼地发展。 四、说教学过程 （分四个模块） （一）复习导入 异分母分数加减法 （二）学习探索 本环节是课堂教学结构的主体部分，是学习知识，培养能力的主要途径，是关键环节，安排以下三个层次： 1、探索异分母分数相加的算理 2、同位讨论，自学例2 3、归纳，总结法则 （三）巩固应用 计算教学最后必须体现在“会计算”的环节 上。本环节设计四类练习，让学生逐步加深对法则的认识，掌握计算方法，提高计算速度与计算能力，培养良好的计算习惯。 （四）回顾总结，完善认知 请学生谈谈，通过这一节课的学习，你有什么收获？从中渗透学习方法的指导。 五、说板书设计 异分母分数加减法 * * 付屯中心小学 徐艳艳 一、说教材 本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材五年级下册第五单元第二节。《异分母分数加减法》是在学生已经掌握了分数的基本性质，学会了通分、约分，分数大小比较等知识，懂得了同分母分数加减法的算理的基础上学习的，其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容是进一步学习分数加减法混合运算的基础，同时又是本单元的重点。五年级学生已经能理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理，并且已经初步具有用旧知识解决新问题的能力，也就是具有了一定的知识迁移能力。 + - 先通分 按同分母分数加减法计算 结果化为最简分数 回顾： 把下面每组中的两个分数通分 5 3 1 2 和 12 8 3 5 和 7 3 20 4 和 5 6 9 10 15 15 和 24 24 和 7 15 20 和 20 算一算： 5 5 1 2 + – 4 7 7 1 7 7 3 2 + + 9 1 9 5 12 – 12 7 5 – 15 11 15 11 = 5 3 = 7 5 = 9 6 = 3 2 = 7 3 =0 = 6 1 = 12 2 *