一年级教学课件《荷叶圆圆》.pptxVIP

“分组管理，合作学习，激扬生命”课堂教学策略 14 荷叶圆圆 操 作 流 程 “分组管理，合作学习，激扬生命”课堂教学策略 1、请同学们借助拼音读一读这篇有趣的课文。 2、小组内互相读一读课后生字： （1）比一比谁认识的生字宝宝多。 （2）讲一讲你是用什么办法认识这些生字宝宝的？并帮助其他的小朋友来识字。认真完成，老师相信你是最棒的！ 3、认真 观察每个字宝宝的结构、占格位置，相信你写的一定又正确又工整！ 操 作 流 程 “分组管理，合作学习，激扬生命”课堂教学策略 1、请同学们借助拼音读一读这篇有趣的课文。 2、小组内互相读一读课后生字： （1）比一比谁认识的生字宝宝多。 （2）讲一讲你是用什么办法认识这些生字宝宝的？并帮助其他的小朋友来识字。认真完成，老师相信你是最棒的！ 3、认真 观察每个字宝宝的结构、占格位置，相信你写的一定又正确又工整！ 荷 停 摇 坪 膀 晶 珠 篮 透 蹲 翅 嘻 操 作 流 程 “分组管理，合作学习，激扬生命”课堂教学策略 再读一读课文： 思考：课文中写了荷花池里有哪些小伙伴？ 操 作 流 程 “分组管理，合作学习，激扬生命”课堂教学策略 　 小组合作读一读课文2—5自然段，组员之间试着对照课本相互把以下内容说一说，填一填。相信你们每个人都会完成的很好！ 　　　 小水珠说：“荷叶是我的（ ）。”小水珠（ ）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。”小蜻蜓（ ）在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的（ ）。”小青蛙（ ）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（ ），捧起一朵朵很美很美的水花。 小水珠说：“荷叶是我的（摇篮）。”小水珠（躺）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（）。”小蜻蜓（）在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的（）。”小青蛙（）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵很美很美的水花。 小水珠说：“荷叶是我的（摇篮）。”小水珠（躺）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（停机坪）。”小蜻蜓（立）在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的（）。”小青蛙（）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵很美很美的水花。 小水珠说：“荷叶是我的（摇篮）。”小水珠（躺）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（停机坪）。”小蜻蜓（立）在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的（歌台）。”小青蛙（蹲）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵很美很美的水花。 小水珠说：“荷叶是我的（摇篮）。”小水珠（躺）在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（停机坪）。”小蜻蜓（立）在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的（歌台）。”小青蛙（蹲）在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的（凉伞）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（游来游去），捧起一朵朵很美很美的水花。 停机坪 歌 台 摇 篮 凉 伞 游来游去 立在 躺在 蹲在 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 操 作 流 程 “分组管理，合作学习，激扬生命”课堂教学策略 想一想还会其它小伙伴来到这美丽的荷叶上，它们又会把荷叶当做什么？ 小鸟 说：“荷叶是 我的 。 ” 说：“荷叶是 我的 。 ” 看图，把句子说完整。 （1）蘑菇是小白兔的 。 （2） 是小蚂蚁的 。 （3） 。 篮子 树叶 小船 西瓜皮是小熊的帽子 操 作 流 程 “分组管理，合作学习，激扬生命”课堂教学策略 小结、作业： 同学们，大自然中有这么美的荷塘景色，课后请同学们把夏天美丽的荷塘景色画下来，并在一旁写上你想说的话。 “分组管理，合作学习，