《我爱我的家人》教学设计.docVIP

《我爱我的家人》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人” 教学目标： 1、了解爱的不同表达方式没，能采用自己的方式表达对家人的爱。 2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人。 3、通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。 4、从爱小家升华到爱祖国这个大家庭。 教学重点： 能让学生用自己的方式表达对家人的爱。 教学准备：多媒体课件、爱心卡片 教学过程： 同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？ ?一、激发兴趣，歌曲引入新课 老师给们带来一非常好听的歌曲，请你用心听，边听边想：该给歌曲起个什么名字呢？（板书课题：我爱我的一家人） 二、活动过程 （一）1、。 孩子们请看，这就是亲相爱的一家的家人，他们生活在一起幸福快乐。 2你和你的家人一定也生活得很幸福很开心。你愿意把你的家人绍给大家吗？先在小组内介绍一下，让小伙伴们知道你的家人都有谁？他们有什么爱好？习惯？3、 （2）大人心情不好时，你会怎么做？ （3）你有心事会告诉你的家人吗 等会老师做一回记者来采访采访大家，表现好的同学也可以当小记者来采访我们。 师总结：生活中的每一天，们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……爱，不只是一个字。说说看，在我们的生活中，爱还是什么？（生自由说） 看图片，看看你对哪张图片的印象最深刻？ 学生交流，教师适当评价 小结：爱是一句贴心话。（板书） 2、展示24面的教材内容。 学生发表自己的感受。 小结：爱是一个小小的举动。（板书） 3、结合学生生活实际设计《滔滔的故事》 ①教师设计悬念，讲述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批评的故事。 ②问学生：如果你是滔滔，你会怎么做？ ③学生讲述各种各样的方法。 ④教师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读留言条的内容，让学生评议，想像爸爸看到这张留言条后会有什么反应。 ⑤设计父子第二次对话，由学生分组表演。 爸爸：“儿子，昨天爸爸错怪你了…” 儿子：“爸爸，没关系，您今天回来的真早！” ⑥学生畅所欲言，表达自己对家长理解或不理解的地方，引导学生理解父母。 小结：爱是理解的微笑。（板书） （三）我把爱心献家人? 我的爱心您见证 ??? 我们都有一个幸福的家，我们的家人是那样的可爱、可亲、可敬，那么作为一个爱他们的好孩子，你想不想送给家人一个礼物？ 现在我们就用手中的纸来设计献给家人的爱心留言卡，看谁设计得好!? 播放音乐《让爱驻我家》。 ?1、学生制作爱心卡。 2、粘贴爱心卡。 师小结：你的名字在这儿，你的爱心在这儿。你的行动我见证，他见证，大家一起来见证。我相信，你会很出色。 三、总结：孩子们，家人是你亲密的朋友，人生的知己！当你有困难的时候，他们会帮助你；当你受到挫折的时候，他们会鼓励你；当你成功的时候，他们会祝贺你！孩子，回报家人的爱吧！让我们从今天开始，从坚持为家人做一件事开始，一起用行动来爱我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满。 四、课下实践： 快乐的家庭总动员（假期就要到了，请你和你的家人一起设计一件全家人都喜欢的活动计划，如：爬山、旅游等。） 3