沁园春..长沙刘.pptVIP

他是领袖，他为人民谋幸福； 他是共和国的缔造者， 他更是诗人：他用平平仄仄的枪声写诗，二万五千里是最长的一行。 梅花瑞雪，战地黄花，如血残阳。神采飞扬，指点江山，激扬文字！他是今朝的风流人物！他，在17岁离开闭塞的韶山关的时候写下了这样一首诗： 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山！ 毛泽东其人 毛泽东（1893-1976），伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，战略家，和理论家，中国共产党和中国各族人民的领袖。一生著述很多，他的科学著作是毛泽东思想的集中概括；他的诗词，气魄雄魂，意境阔大，描绘出中国革命的壮丽图画，表现了一个伟大革命家的情怀。 背景介绍 1911—1925年，毛泽东在长沙学习、生活、从事革命活动长达十三年，这期间发生了辛亥革命、第一次世界大战、俄国十月革命、五四运动和共产党成立等，他与何叔衡、蔡和森等人创立新民学会，领导长沙学生爱国运动，主编《湘江评论》，建立湖南共产主义小组。 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，会议往夕的战斗岁月，心潮起伏，写下了这首词。 让我们追寻伟人的足迹，再回长沙，走进领袖的宽阔胸怀，走进诗人的崇高心灵。 读诗情 自由读，详看看注释或查字典，读准字音，理解词义 沁 （ ）舸（ ） 怅（ ） 寥廓（ ）峥嵘（ ） 遒（ ）遏（ ） 大声朗读，体会诗人表达的思想感情 指定一同学读，试图发现朗读存在的问题 有几幅画面？取个小标题 独立寒秋图 湘江秋景图 深沉思索图 峥嵘岁月图 中流击水图 读诗情，品诗味 读出形象——立——造像写意——游人?? 独立深思 读出关注——看——借景抒情——诗人?? 关怀天下 怅 读出深思——问——直抒胸臆——哲人?? 忆旧言志 携 读出情志——忆——怀人忆事——斗士?? 主宰沉浮 记 湘江秋景图 远近结合 动静交错 总分有序 红绿辉映 湘江秋景图 远近结合 动静交错 总分有序 红绿辉映 诗人 领袖 你用平平仄仄的枪声，写诗，二万五千里是最长的一行。 常于马背上构思，便具有了战略家的目光 战地黄花，如血残阳，成了最美的意象。 有时潇洒的抽烟，抬头望断南飞雁，宽阔的脑际却有大江流淌 雪天更善畅想，神思飞扬起来，飘成雪花漫天的北国风光。 相信你是最严肃的诗人，屈指数算，一首气势磅礴的诗，调动了半个世纪的酝酿…… 轻易不朗诵，天安门城楼上只那一句，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方﹗ 鉴赏诗境的方法 补充1：诗歌语言变形，用想象补充诗文， 理解诗意。 补充2：鉴赏诗歌需知人论世，联系诗人的思想经历、写作背景。 补充3：一切景语皆情语 -----王国维 分析景物的特点，更利于把握作者情感。 独立寒秋图 夜闻归雁生相思。 ----欧阳修 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ----《长歌行》 寂寞梧桐深院锁清秋。 ----李 煜 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 ----柳 永 课堂作业 西江月 夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 . 下一页 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 上阕： 　　写景提出　谁主沉浮 鹰击长空鱼翔浅底 仰视　高景 俯瞰　 低景　 万类霜天竞自由 橘子洲头 沁园春·长沙 二十年代的毛泽东 四十年代的毛泽东 五十年代的毛泽东 诵读欣赏