模仿《说勤》教案.docVIP

文 科 教 案 总第 1 页 课题 写简单议论文 课型 新授 授课时间 月 日 星期二 第 1、2 课时 共 2 课时 教 学 目 的 知识目标：1、了解写议论文常用两种方法：摆事实、讲道理。4、能够模仿《说勤》写出一篇议论文。 能力目标：掌握基本结构，指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点，写简单的议论文。 思想教育：重视议论文的写作 教学重点 用摆事实讲道理的方法证明观点。 主要教法 练习 教学难点 开头阐明观点的写法 学习指导 简单议论文写作 教具 多媒体 板 书 设 计 1、议论文三要素：论点、论据、论证 2、议论文结构：引论、本论、结论 3、例证法：现实中的事实，历史事实、文学作品中的事实、统计数字等；用事实阐明观点，最重要的一点是事实要能证明观点。 教 学 后 记 总第 2 页 教 学 过 程 时间分配 教学内容及教师活动 学生活动 一、议论文知识的复习（3分钟） 1、 三要素 ： 论点 论据 论证 论点 中心论点：作者对所论述问题的见解主张。 分论点： 用来补充和说明中心论点 事实论据：包括现实的和历史事实、统计数字 论据 道理论据：包括科学原理、格言名言、正确言论。 二、议论文结构复习 （2分钟） 提出问题（引论） 分析问题（本论） 横式：并列展开的 有总分式 总分总式 解决问题（结论） 举例论证 :列举确凿,充分,有代表性的事证明论点。 道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今 中外名人名言论证。 三、范文引路。（25分钟） 1、默读《说勤》，划分自然段。 2、画出论点，论点是如何提出的？ 3、说说第二段分别举了什么样的事实来阐明观点？ 举例时如何围绕论点叙述的？ 4、说说第三段分别举了什么样的事实来阐明观点？ 举例时如何围绕论点叙述的？ 5、说说二、三两段的结构。 6、找出二、三两段与论点相勾连的句子。 7、结尾段是如何总结全文的？ 四、论证方法的学习：例证法（10分钟） 师点拨：用事实阐明观点，事实必须确凿（真实可信，切忌胡编乱造）、新鲜（切忌人云亦云，总是举古人的例子）、典型（能充分证明观点）。可以是一个，也可以是几个，如是几个， 要注意代表 复习掌握。 参看发放资料《说勤》 在文中画出思考题的答案。 总第 3 页 教 学 过 程 时间分配 教学内容及教师活动 学生活动 事物的不同侧面，如古今中外。在阐明事实时，要写得概括简明。根据阐明观点的需要，突出事实的某一方面，不必面面俱到，不必细加描述。 五、以《说勤》为例模仿一篇成文。（50分钟） 要求： 1、以“自信”为话题。结构上必须模仿《说勤》。 2、作文开头引用名言。 名言提示： “对于凌驾于命运之上的人来说，自信是命运的主宰” “自信是灵魂的防腐剂“ “信心是走向成功的第一步，缺乏信心则是失败的主要原因。” 3、举出恰当的事例加以分析。（至少5个事例） 4、不少也800字。 举例见练习篇子 练习 课上完成 说“勤” 　　中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。唐朝大文学家韩愈也曾经说过；“业精于勤”。这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。勤，对好学上进的人来说，是一种美德。我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。 勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间。搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。 勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一、二百遍才能读熟。可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍