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科技文阅读解题例说 学习目标： 明确高考考纲要求、命题特点 探究总结科技文解题技巧 学习重点：科技文阅读方法 学习难点： 换位思考 揣摩命题者的意图 1、对词语的理解 2、对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4、对内容的推断与想象 一 真题回放 误区一　整体与部分 （以偏概全) 指从范围上对内容进行了随意扩大，即有意把原材料中对某类事物的一部分所作的判断扩大到某类事物的全体。（也可能缩小） 特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都” “全部”“有时”“凡”“全”“都”“所有”“一切”“各种”等。可以用笔画出来，或者作特殊的标志。 误区二 有据与凭空（无中生有） 指干扰项的内容在原文中根本找不到根据，纯属命题者故意提出来迷惑考生的。 对照原文推断 ?误区三 源流倒置 （因果倒置） 指选项在因果（或条件）关系上，故意把原材料中的“因”（或条件）变成了果，或把“果”变成“因”（或条件）等。还有一种情况是强加因果关系。 分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置 误区四 主要和次要（主次不分） 分清主次，仔细对比原文 误区五 言此与言彼（张冠李戴） 命题者设计选项时，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。圈出对象，知彼知己 误区六：已然与未然、或然与必然 指命题者故意忽视原文中“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”等修饰限制语，把尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或者“或然”与“必然”不分，或者“已然”与“未然”混淆，以假当真。 ［例 ］选项：运用精细加工理论，采用自我组织化技术，人们制造出了钨丝上的光子结晶。 原文：高教授指出：“现在虽然尚未实现利用自我组织化技术制造出钨丝上的光子结晶，其技术实用化仍然需要一些时间。但是……” 【对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。 【试题】下列有关“网格协议”的理解；不符合原文意思的一项是（??）（辽宁卷第7题）????D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关。 　　误区七 肯定与否定 划出肯定否定词 估计北极圈内居住着400万人口，其中包括15万因纽特人，这些土著人在这片冰雪覆盖的土地上狩猎、捕鱼和生活了几个世纪。他们确信一旦北极解冻，他们的家园将遭受入侵，因为全世界都将对北极地区感兴趣。一场新的、突如其来的和灾难性的征服运动就像北极解冻那样逼近眼前，而因纽特人和北极熊的“古老权利”在它面前显得那样脆弱无力。 根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是??? D北极冰雪的融化，将会导致北极熊的彻底消亡。对北极资源争夺，必将引起政治、外交、军事的冲突。 误区九 题干选项 毫不相干（答非所问） 在原文中能找到依据，但与题干要求毫不相干。这种拟制干扰的目的就是混淆你的判断。 二 方法指导 解题步骤: 第一步，通读原文，整体感知 具体做法: 第一步 勾画—— 读原文， 读题干，读题肢。 第二步 比照—— 联系上下文划区比照题肢，比照互证邻里试题的题干题肢。 第三步 分析——为比照做补充。如四个题肢都在原文中可以找到依据,选谁就要分析。 什么是科技文？ 科技文，实际是社会科学类文章和自然科学类文章的简称。科技文的选材，往往是反映某一个领域必威体育精装版动向的文章，包含了自然科学和社会科学的研究动态和成果，是人们在学习深入到一定阶段时必然要接触到的知识。我们阅读它的过程其实就是学习科学知识、掌握科技信息的过程。 高考科技文阅读考查的是阅读能力、逻辑思维能力，是让考生借助语文的学习方法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识，而不是要求学生全面、系统、透彻弄懂相关的科技知识，更不是从专业知识理解的角度来考查。科技文由于内容覆盖面宽，思维容量大，能力要求高，具有较强的综合性，考生往往抓不住要点，分不出条理，理不清关系，因此感到阅读的难度较大，得分普遍较低。 命题特点： 1【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。 【试题】关于中医学与西医学的比