2015春现代社会学期中测验研究.doc

2015春学期《现代社会学》期中测验 一、基本知识题 (一)概念题。 1、社会学(1) 社会学是从整体上研究社会结构和运行规律的综合性社会科学 社会学是研究我们熟知世界的学科 (二)社会学是研究人与社会关系的学科 (三)社会学是以综合视角观察问题的学科 (四)社会学是以人与社会的统一整体为研究对象的学科 (五)社会学是以丰富想像力认知社会的学科 2、社会结构(3) 社会结构是指社会构成部分或要素的相互关系和联结方式。社会结构是复杂的。 一、社会结构的含义。 结构源于自然科学术语，指有机体内部关系或构造形式。它有两层含义： ⊙任何事物都由不同部分或要素构成的整体，并且各不同部分和要素可分析、研究。 ⊙事物的不同部分或要素是按照一定方式组合的，彼此具有相对稳定关系。 3、社会文化 (4) (一)广义社会文化。指人类创造的一切物质非物质产品的总和。文化是人类社会活动的全部成果和特有现象。对广义文化概念的内涵界定不一： 二元说：物质文化、精神文化。 三元说：物质、制度、精神文化。 四元说：物质、制度、行为、思想文化。 五元说：生产、生活、交际、制度、观念文化。 (二)狭义社会文化。指人类创造的精神产品的总和。如制度、思想、文学作品等。 4、拟剧论(2) (一)拟剧论。美·戈夫曼认为人们要扮演好自己的角色。 1.社会互动是一种戏剧过程。社会是舞台，人们是演员。人际互动关系就是角色互动关系。如上下级之间、亲朋之间等。 2.社会互动要“印象管理”。“前台”，“后台”。 3.社会互动有不同场合。社会机构内的互动是经常、持续的；机构外的互动是临时、偶遇的。不同互动场合所扮演的角色不同、表演方式也不同。 5、社会化(5) 一、个人社会化的含义。 个人社会化是社会对个人的教化和个人对社会教化的选择过程。它反映个人与社会相互作用的过程和结果。培养合格社会成员。 社会化(socialization)是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。它是人和社会相互作用的结果。通过社会化，个体学习社会中的标准、规范，价值和所期望的行为。个体的社会化是一种持续终身的经验。 (一)整体性。 社会是人们生活其中的个有机整体，政治.经济.法则.教育.科技.文化.思想道德.意识形态等各方面密切联系。社会的整体性表明，单一领域的社会规律并不存在。研究社会现实必须从社会整体联系出发。 社会学研究的整体性要求我们以“社会学想象力”思考问题、认识社会。突破个人经验障碍，注重事物的整体关联性和问题的多面性。以长远眼光看待现实问题，以整体视角分析局部现象。 (二)综合性。 社会整体是由多因素.多层次.多结构.多序列构成的整体，任何社会现象是主客观诸多因素共同作用的结果，涉及各方面、领域、学科。研究社会现象和问题，就要综合考察多种因素、综合运用多种方法、综合利用其他科学的成果。 如研究犯罪，要考察犯罪的主客观原因、社会影响、罪犯改造和再社会化等因素；要运用政治、经济、法律、社会心理、伦理道德等学科研究成果和方法。 (三)科学性。 社会学研究坚持定性分析与定量分析相结合，既注重以调查研究的方法获得经验知识，又注重运用归纳和演绎推理的方法揭示事物的本质和规律。但社会学不是思辨的，而是实证的。用事实说话。 (四)应用性。 社会学研究关注现实问题，社会学知识贴近社会生活。它的理论、知识、方法和成果，既可帮助人们认识和分析社会生活中的问题，处理好个人与社会的关系；又可为社会管理、组织管理提供决策参考。社会学知识的应用主体十分广泛。 2、结构功能主义认为社会各要素、部分之间存在着矛盾和冲突。(2) 二、冲突理论。根植于社会不平等理论 认为社会冲突是普遍的。社会不平等导致社会冲突，促进社会整合，引起社会变迁。指责帕森斯的结构功能主义过于规范化、均衡化。 主要理论包括：冲突功能理论和阶级冲突理论。 (一)冲突功能理论。美·科瑟1956年著《社会冲突的功能》，认为冲突是社会功能的一部分。 1.社会冲突的必然性。社会不总是在协调中运行。社会资源、权力分配不公必然导致社会冲突。 2.社会冲突的类型和功能。 ①群内与群际的冲突。△群体内部冲突可排除异己、增强统一，避免群体瓦解。△群体间冲突可使各方群体一致对外，增强合力，促进群体发展。 ②现实与非现实的冲突。△现实冲突是为达成目标而作为手段的冲突。△非现实冲突是为了释放紧张情绪而发生的冲突。冲突本身就是目标 ③涉及与不涉及价值观的冲突。3.社会冲突的包容和疏导。 ①开放、民主的社会允许各种意见表达，具有很大的包容性，承受社会冲突的能力强。 ②僵化、独裁的社会不允许对立主张表达，包容性差