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观课心得体会 观课议课心得体会 观 课 心 得 体 会 10月14号上午，我参加了“娄烦县联盟校建设互动”教研活动。二中几位优秀教师来我校进行优秀课程展示。本次活动反映了新课改以来，老师教学方式的多元化。在教学活动中，师生互动，启发引导，紧紧围绕学生的兴趣，围绕教学的本质，注重提高课堂教学的有效性。本次观课活动参加的教师人数众多，执教者也很好的表现了自己的才华，我受益匪浅，感触颇深。 各位老师上课各有千秋，我有幸听了秦老师的地理课《降水》。秦老师驾驭课堂的基本功，处理环节独具匠心，教案设计的巧妙，教学中的情境导入，环节之间的过渡，师生互动，学案的利用，教师语言的亲和力，以及严谨的讲课风格等等，都给我留下了深刻的印象，收获颇丰。 （一）体现课堂教学的有效性，重视与学生的沟通交流 秦老师充分恰当运用教材，图文并茂的表现形式，大大增强学生读图识图能力，将课堂教学引入全新的境界。给我印象最深的是秦老师的板书非常漂亮，在黑板上列出了很有层次的知识框架，画了一幅地图非常漂亮，非常准确。这些都是我需要加强学习的地方而且字体颜色的对比要明显清晰，让学生看得清楚。 （二）体现与生活的联系，重视创设教学情景，培养学生的综合能力 秦老师把教学过程建立在一个与现实相联系的情景中,让学生在现实的情况下进行知识的链接。秦老师把她的课堂设计成生活场景，让学生争先恐后的发表见解，有效调动了学生的学习积极性。 （三）注重教材的整合，体现用教材教，而不是简单的教教材 秦老师充分挖掘教材，而且整合了教材，增加了课外知识，使得教学内容不至于那么死板。比如开课导入时秦老师没有利用课本上的材料，而是使用了现实生活娄烦的气候进行了自己设计，这些新颖的导入创设一种情景而引起学生学习兴趣。学习积累一些好的导入方式无疑将对自己的课堂增添很多光彩，使课堂气氛生动活泼，起到“一石击破水中天”的效果。 （四）教学各个环节之间的过渡。 秦教师对于环节之间的过渡处理的比较好。一节课总是由好几个环节构成，讲课时应注意这些环节之间的过渡应该自然，力求做到水到渠成，不露痕迹。这样，一节课的思路就显得非常清晰而流畅，学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀的转折被打断，听众也会感到整节课是一个完美的整体。在环节与环节之间就简洁精炼的用了一两句话就自然而然的引出了接下来的内容，感觉很自然顺畅。因此，在以后的教学过程中，多设计一些教学思路是很有必要的，通过比较找到自己讲起来更顺手的一种，思路清晰了学生也能更快的接受。 （五）关于导学案的运用 初二地理《降水》这一课题秦老师有效用了学案做检测，和学生完成学案教师及时讲解。发挥学生的主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培养。因此，地理课堂中关于学案的利用要注意围绕教