探讨新员工在工过程的心理失调的问题.docVIP

毕业设计（论文）材料之二（2） 本科毕业设计(论文)开题报告 题目： 课 题 类 型： 设计□ 实验研究□ 论文□ 学 生 姓 名： 学 号： 专 业 班 级： 学 院： 指 导 教 师： 开 题 时 间： 一、毕业设计（论文）内容及研究意义（价值） （一）主要内容 本文主要运用管理学、心理学相关理论，研究员工工作适应性问题。首先，从新员工工作过程的心理失调入手，分析其工作适应性关键要素；其次，选择样本进行问卷调查，考察新员工工作行为，深入分析新员工工作适应性存在的主要问题，重点是探讨新员工在工作过程的心理失调的问题，需要从心理学视角了解员工工作适应的状态，需要重点分析影响工作适应的关键要素；最后，在此基础上，从心理失调的角度，提出解决新员工工作适应性的解决方案，促进员工的工作适应，提升企业绩效、降低管理成本。 （二）研究意义 大学毕业生作为企业未来获得核心竞争力的主要智力支持，是企业可持续发展的重要资源，新员工的工作适应问题不仅关系到员工个人的职业发展，也对组织降低适应性培训成本、提高工作绩效和未来的适应性绩效有着深远的影响。[1] 促使大学生认知失调后心态平衡过程的驱动力有两种:第一种是内在平衡力(或称自我平衡力)，内在平衡力是大学生在没有外加作用力的影响下，依据自己的认知结构通过自我调节的心理作用(这一心理作用就是我们通常说的思想斗争)，而使失调的认知达到平衡的作用力; 第二种是外部平衡力(或称情景平衡力)，外部平衡力是认知失调后，自我平衡力平衡不了认知失调的心理，由外部情景来平衡认知失调心理的作用力。情景作用力分正作用力和负作用力。在正作用力的作用下，认知失调后心态平衡过程就会朝着符合社会要求的方向转化。[2] 工作适应对大学生的意义：新进入的认知与原有的认知系统存在冲突时[3]，大学生会努力减少这种不一致，从而达到心理上的平衡，而这种不一致可以作为一种激励因素来促使大学生来完善自己、全面地评估自己，进而找到自己真正的职业定位。此外在传统的职业行为领域和HRM领域对个人职业生涯的管理的研究中表明，个人花在职业选择和规划的时间远远少于在某个职业领域工作的时间，因此，适应目前的工作和所在的组织对有些新员工也不失为一种明智的选择。 工作适应对企业的意义：企业在招募、选拔、培训新员工方面的成本是企业快速成长所必须面临的问题，如果员工不能适应工作，有可能会导致员工流动率较高，或者是不能很快的适应工作，则不能快速提高组织绩效，使组织的发展、市场份额的扩大处于停滞状态，从这个角度而言开展工作适应的理论与实践研究是有价值的。 理论意义：组织承诺、工作满意、工作绩效和离职倾向这些工作结果作为重要的组织行为结果变量是多种因素共同作用的结果，其间有非常多的影响因素，新进员工工作适应内容发展水平也可能是其中这些因素之一，正是因为工作适应对大学生的身心健康、职业发展以及组织的成长有着如此大的影响,因此国内众多研究者从不同的角度对工作适应进行过研究,但是,从认知失调理论的视角对其探讨的极少[4],本文意图对工作适应从认知失调这一新的视角进行阐释,以期对大学生快速的适应工作有一定的指导意义。 二、毕业设计（论文）研究现状和发展趋势（文献综述） （一）国内外关于工作适应的研究 新员工的工作适应问题己经引起了不少国内外学者的兴趣，他们从不同的角度，运用管理学、组织行为学、心理学理论，探讨新员工工作适应的过程，影响工作适应的因素，并建立了相应的工作适应模型，提出了不同的控制、管理措施。 国外的研究大多是基于各自的研究领域来进行的。如人与环境匹配视角，组织社会化视角等等。 Dawis和Lofqulst(1984)研究了个体和环境之间的互动过程，认为个体和工作环境满足彼此需求的过程就是适应过程。他们认为适应是双方适应，要达到个体满足，工作环境满意的一种相对平衡状态，并且这个平衡会不断被打断，个体和工作环境都需要改变自身的一些行为去适应对方，适应过程会一直持续。[5][6] Hesketh和 Gardner(1995)将人一环境匹配模型应用到工作适应模型中，强调对个体、环境及两者间的互动分别进行测量，对了解满意感、绩效和其他结果变量有重要意义。他们还区分了两类适应类型变量:主动的和被动的;弹性的和刚性的。[5][6] Feldman(1976)从组织社会化的视角考虑，认为组织社会化过程中的一个阶段就是适应阶段，新员工必须学习新的职务、建立新的人际关系、澄清个人在组织中的角色和评估个人在组织中的发展。四个指标可以衡量适应阶段员工组织社会化的程度，即投入工作、加入团体、界定角色、评估一致性。[5][6] Haueter(2003)也