五年级-七单元作文-个性鲜明的人.ppt

习作要求： 一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人。可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到陌生人。写的时候，试着运用课文中的一些写人的方法，写出他的某一方面的特点。 哪些方面体现特点鲜明呢？ 他/她对你的关心、爱护和帮助； 他/她的某些特长和爱好； 他/她做的某一品质使你深受感动。 她个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。她瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？她的脸白白的，最引人注目的要属她那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。她还有一张灵巧的小嘴，红红的，她唱出来的歌非常动听呢！ 他那头发根根直立着，是他正义凛然的表现。他削瘦的脸庞泛出一阵黄色的暗光，虽倍显憔悴，却毫不颓废。浓浓的眉头下面，是那双炯炯有神的双眼，如尖刀般看透当代的现状。 第一招：要有一定的顺序 《凤辣子初见林黛玉》 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者是谁，这样放诞无礼。心下息时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，光若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。她是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫她‘凤辣子’就是了。”…… 动作、语言描写突出人物的机巧 这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲 的孙女。怨不得老祖 宗天天口头心头，一 时不忘。只可怜我这 妹妹这样命苦，怎么 姑妈偏就去世了。” 说着，便用帕拭泪。 动作、语言描写突出人物的机巧 贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，尽管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 结尾总结人物的特点 全文脉络 开头： 声音式开头吸引读者注意； 外貌描写引出人物性格； 中间： 他人评价突出人物性格； 具体事例反映人物性格； 结尾： 总结全文。 新颖的标题 （三）同学/朋友 我们的好班长 他就是雷锋 忘年交 （四）其他人 他有颗金子般的心 谢谢您，白衣天使 我所敬佩的人 棒棒的开头 朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界；朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫；朋友如醇酒，使你感到味浓而陶醉。我就有这样一个“呆头呆脑”的朋友经常给我带来欢笑。 棒棒的结尾 没错，我的父亲，就这样“傻”得会在自己感冒了还冒雨为同事送伞，“傻”得冒着开会迟到被领导批评的风险送一个迷路的老人回家。这样傻傻的父亲成为了我生活中必不可少的导师。 * 审清题意 A、习作对象： 写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到过的陌生人。 B、习作要求： 运用写人方法，写出人物某一方面的特点； C、修改要求： 独立改一改，使人物特点更加突出。 说一说： 生活中一个特点鲜明的人 亲人 老师 朋友/同学 陌生人 所谓人物的特点，是指一个人在 品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。 人物特点可从哪些方面体现出来 外貌、 对人物外在特征(外貌、神态)描写。 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐） 肖像描写： 外 貌 神态 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 我爸爸白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔