儿童汉语阅读障碍量表.docVIP

儿童汉语阅读障碍量表 这是用以小学三的调查表，由熟悉情况的家长或老师填写。本表规定了个等级：1-从未出现、2-偶尔出现、3-有时出现、4-较常出现和5-经常出现。请根据被评定的孩子的，① ② ③ ● ⑤ N1.经常混淆字母：如将b看成d，p看成q，u看成n，w看成m等。 ① ② ③ ④ ⑤ N2.经常颠倒字的偏旁部首。 ① ② ③ ④ ⑤ N3.阅读时重复阅读同一行或者跳行阅读。 ① ② ③ ④ ⑤ N4.上课或做作业时注意力不集中。 ① ② ③ ④ ⑤ N5.放大字体.减少每页内容或用物件标记读到哪里可以改善阅读。 ① ② ③ ④ ⑤ N6.读字和写字时经常混淆形状相似的字，如“拒”和“柜”。 ① ② ③ ④ ⑤ N7.前后排列错误，例如将was看成saw，将on看成no，将看成写书。 ① ② ③ ④ ⑤ N8.听写中分不清同音字，如“拒”和“据”。 ① ② ③ ④ ⑤ N9.写字字迹非常潦草，笔划不清晰，难以辨认。 ① ② ③ ④ ⑤ N10.常常不理解字.词在句子中的意思。 ① ② ③ ④ ⑤ N11.分不清汉字的声调，如情（第二声），清（第一声）。 ① ② ③ ④ ⑤ N12.计数困难，数学计算能力差。 ① ② ③ ④ ⑤ N13.父母或其他家庭成员也有阅读、语言或书写方面的问题。 ① ② ③ ④ ⑤ N14.看图时，抓不住主要内容，只看到琐碎细节。 ① ② ③ ④ ⑤ N15.口头交际能力差，不善于口语表达。 ① ② ③ ④ ⑤ N16.书写速度慢，经常很晚才完成作业。 ① ② ③ ④ ⑤ N17.听不懂正常速度的谈话，只有缓慢重复时才能理解。 ① ② ③ ④ ⑤ N18.不能按照大人的指令做事情。 ① ② ③ ④ ⑤ N19.无法用学过的字.词造句子。 ① ② ③ ④ ⑤ N20.写字时经常涂抹.修改。 ① ② ③ ④ ⑤ N21.阅读过程中常常分不清读音相近的字，如“轻”和“清”。 ① ② ③ ④ ⑤ N22.不能熟练使用汉语拼音。 ① ② ③ ④ ⑤ N23.听不懂口头讲解，跟不上正常的学习速度。 ① ② ③ ④ ⑤ N24.朗读时经常读着读着不知读到何处。 ① ② ③ ④ ⑤ N25.不理解“上下”、“周围”、“首尾”、“前后”、“向上”和“向下”等方位概念。 ① ② ③ ④ ⑤ N26.认字能力虽好，却不知道字的意义。 ① ② ③ ④ ⑤ N27.儿童难以记住公式.乘法口诀等。 ① ② ③ ④ ⑤ N28.写字容易写错，如总是多一笔或少一笔。 ① ② ③ ④ ⑤ N29.不理解时间关系：如昨天、今天和明天、前与后、15分钟与2小时快与慢。① ② ③ ④ ⑤ N30.没有幽默感，听不懂玩笑话或双关语。 ① ② ③ ④ ⑤ N31.写作吃力，语文测验时作文分数低。 ① ② ③ ④ ⑤ N32.不理解人的情绪，如不领会“愉快”、“反感”之类的情绪表现。 ① ② ③ ④ ⑤ N33.难以掌握数学概念（例如多与少.大于与小于）；不会估算。 ① ② ③ ④ ⑤ N34.重复别人所说的数字时，超不过六位数字。 ① ② ③ ④ ⑤ N35.熟练掌握的词汇很少。 ① ② ③ ④ ⑤ N36.常常不愿朗读或朗读时发音不清晰。 ① ② ③ ④ ⑤ N37.朗读时总是丢字、加字、改字、串字。 ① ② ③ ④ ⑤ N38.记不住物品名称，只能说“那个东西”。 ① ② ③ ④ ⑤ N39.写字常常超出格子。 ① ② ③ ④ ⑤ N40.富于说服力和表现力的语言太少。 ① ② ③ ④ ⑤ N41.写作能力差：标点符号.空一行.空两格等等常搞错。 ① ② ③ ④ ⑤ N42.阅读时喜欢出声。 ① ② ③ ④ ⑤ N43.朗读时总是反复重复某些字词。 ① ② ③ ④ ⑤ N44.常常认不出或不知道学过的字是什么意思。 ① ② ③ ④ ⑤ N45.易记住人名而不易记住人脸。 ① ② ③ ④ ⑤ N46.语文考试时阅读理解部分得分低。 ① ② ③ ④ ⑤ N47.不喜欢阅读，也不喜欢听人阅读。 ① ② ③ ④ ⑤ N48.写字.画画时笔划不均匀，歪歪斜斜。 ① ② ③ ④ ⑤ N49.孩子不经常阅读课外读物。 ① ② ③ ④ ⑤ N50.能正确阅读，但是有口无心，理解较差。 ① ② ③ ④ ⑤ N51.考试或写作业时，常常出现题意理解错误。 ① ② ③ ④ ⑤ N52.阅读写作又慢又差。 ① ② ③ ④ ⑤ N53.语言表达尚可，但写的作文过于简单，内容枯燥。 ① ② ③ ④ ⑤ N54.经常忘记一个学过的字应该怎样写。 ① ② ③ ④ ⑤ N55.读书时常常有看不清楚，或者看到的字有颤抖和闪烁的感觉。 ① ② ③ ④ ⑤ N56.对大人的吩咐前讲后忘记。 ① ② ③ ④ ⑤ N57.数学应用题常常不能正确解答，数学考试时应用题部分得分低。