《自然地理学基础》教学大纲.doc

《自然地理学基础》教学大纲 第一部分 课程说明 一、课程性质 专业类基础课 二、教学目的要求 1、通过本课程的学习，掌握地球的基本特征和地球浅层包括地表在内的主要地质现象和发生过程成因机制及其认知方法。了解地球的起源、演化及其在宇宙中的位置，地球圈层构造和表层结构；掌握基本的矿物学、岩石学和构造地质学、地质年代学知识。 2、了解地球表层地理环境的基本构成，形成及发展演变规律；了解地球表层自然环境研究的基本科学问题、研究内容及主要研究手段。 3、理解并掌握地球表层地理环境的基本组成要素—岩石圈、大气圈、水圈、生物圈（土壤圈 ）发生、发展、演化规律，他们之间相互联系、相互影响的关系，以及人类的生产、生活—尤其是城市建设行为之间的互相影响。 4、理解并掌握地球表层地理环境各要素之间的相互联系、互相作用所形成的整体属性及其地域分异规律，以及与人类活动的关系。 5、掌握基本地理要素分析方法和整体属性综合研究方法，具备从事自然环境条件调查及其人类活动影响调查的能力。 三、后继课程 对于旅游本科专业而言，本课程的后继课程有旅游资源开发与规划、中国旅游地理、旅游资源野外考察实习、旅游资源学、旅游气候学等课程。 四、教学时数分配表 总计70学时，其中课堂讲授课60学时，实验、实习10学时。 章节名称 教学时数 绪论 第一章 绪论 一、自然地理学的研究对象和分科 二、自然地理学的任务 三、自然地理学与其他学科的关系 第一章 地球 第一节 地球在宇宙中的位置 第二节 地球的形状和大小 5课时 第一章 第三节 地球的运动 第四节 地理坐标 第五节 地球的圈层结构 第六节 地球表面的基本形态和特征 5课时 第二章 第二章 地壳 第一节 地壳的组成物质 第二节 构造运动与地质构造 5课时 第二章 第三节 大地构造学说 第四节 火山与地震 第五节 地壳的演变 5课时 第三章 第三章 大气和气候 第一节 大气的组成和热能 第二节 大气水分和降水 第三节 大气运动和天气系统 5课时 第三章 第四节 气候的形成 第五节 气候变化 5课时 第四章 第四章 海洋和陆地水 第一节 地球水循环与水量平衡 第二节 海洋起源与海水理化性质 第三节 海水的运动 第四节 海平面变化 第五节 海洋资源和海洋环境保护 5课时 第四章 第六节 河流 第七节 湖泊与沼泽 第八节 地下水 第九节 冰川 5课时 第五章 第五章 地貌 第一节 地貌成因与地貌类型 第二节 风化作用与块体运动 第三节 流水地貌 第四节 喀斯特地貌 5课时 第五章 第六章 第五节 冰川与冰缘地貌 第六节 风沙地貌与黄土地貌 第七节 海岸与海底地貌 第六章 土壤圈 第一节 土壤圈的物质组成及特性 5课时 第六章 第二节 土壤形成与地理环境间的关系 第三节 土壤分类及空间分布规律 第四节 土壤类型特征 第五节 土壤资源的合理利用和保护 5课时 第七章 第七章 生物群落与生态系统 第一节 地球上的生物界 第二节 生物与环境 第三节 生物种群和生物群落 第四节 生态系统 5课时 第七章 第八章 第五节 陆地和水域生态系统 第六节 社会-经济-自然复合生态系统 第七节 生物多样性及其保护 第八章 自然地理综合研究 第一节 自然地理环境的整体性 5课时 第八章 第二节 自然地理环境的地域分异 第三节 自然区划 第四节 土地类型研究 第五节 人地关系研究 5课时 五、使用教材 自然地理学（第三版），伍光和主编，高等教育出版社，2000年。 第二部分 课程内容 绪论 （2学时） 一、自然地理学的研究对象和分科 （一）地理学 地理学是研究地理环境（自然环境、经济环境和社会文化环境）的科学。 地理学的“三分法”——自然地理学、经济地理学、人文地理学 地理学的“三层次”——统一、综合、部门 地理学的“三重性”——理论地理学、应用地理学、区域地理学 （二）自然地理学的研究对象 自然地理环境（包括天然环境和人为环境）的组成、结构、功能、动态及其地域分异规律。 （三）自然地理学的分科 综合自然地理学、部门自然地理学 二、自然地理学的任务 三、自然地理学与其他学科的关系 四、本课程的内容和结构 第一章 地球 1、教学目的要求： 了解地球的起源、演化及其在宇宙中的位置，地球圈层构造和表层结构；掌握地理坐标的表达方式。 2、教学时数： 8学时 3、教学内容： 第一节 地球在宇宙中的位置 第二节 地球的形状和大小 第三节 地球的运动 第四节 地理坐标 第五节 地球的圈层结构 第六