化学-蒲纯-物质的分离与提纯第3课时.docVIP

一、 物质的分离与提纯 第3课时 蒸馏 三维目标 知识与技能：了解蒸馏的原理与适用范围，明确蒸馏的实验方法与注意事项。 过程与方法：通过蒸馏自来水的实验增强对蒸馏实验的理解和掌握。 3、情感态度与价值观：通过对蒸馏实验方法的探索，激发学生的学习兴趣，培养学生严谨求实的优良品质 教学重点 蒸馏的原理、适用范围和实验方法 教学难点 蒸馏的原理、适用范围和实验方法 教学过程 导入新课 关于物质的分离与提纯我们学过的方法有：过滤、结晶、分液、萃取。今天我们来学习另外一种方法——蒸馏。 推进新课 五、蒸馏 【观察与思考】某些地区的自来水中含有Fe3+，实验室可以通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水（蒸馏水） 【提问】请同学们看图说出下图蒸馏装置中主要有哪些玻璃仪器？ 【图片展示】 【回答】自左向右，自下而上有：酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、接受器、锥形瓶。 【点评】上面的仪器主要分为三个部分，从左到右，分别是 加热蒸馏装置（由蒸馏烧瓶、温度计等构成） 冷凝装置（由冷凝管等构成） 收集装置（由接受器、锥形瓶构成） 【分析】蒸馏是将液体先加热汽化，然后对蒸汽冷凝液化从而得到较纯的液体的过程，蒸馏所运用的原理与液体的沸点有关。 【总结】蒸馏是利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同，给液体混合物加热，使其中的某一组分变成争气再冷凝成液体，从而达到分离提纯的目的。 【分析】实验注意事项 温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口下沿相齐 加入沸石，防止暴沸 冷凝管中的冷却水下进上出 【总结】物质的提纯原则“不增、不减、易分、复原”，除了我们学习的这些分离的方法，对混合物进行分离提纯的方法多种多样，应根据所要分离的混合物中各组分的性质特点加以选择。 课堂小结 过滤、结晶、分液、萃取、蒸馏是五种基本的物理分离和提纯的操作，它们各自都有自己的适用范围，操作注意事项，这些学习的过程都可以锻炼同学们的对比、思考、分析、归纳演绎的能力。学习时一定要注意结合化学实验的知识并综合应用各种方法达到实验目的。 板书设计 物质的分离与提纯 五、蒸馏 适用范围：沸点相差较大的两种互溶的液体 主要仪器：酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、接受器、锥形瓶等 实验注意事项： （1）温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口下沿相齐 （2）加入沸石，防止暴沸 （）3冷却水下进上出