动物学1绪论要点.pptVIP

1 普通动物学（一） General Zoology 子曰：天下人分三等 生而知之者，上也，为天才，可以点化 学而知之者，次也，人才 学而不知者，愚也，蠢才 2 什么是大学？ 不同人对大学的理解不一样 请问你对大学的理解? 你准备怎样度过你的大学生活,或者你希望在大学里收获什么样的知识和能力? 约翰.亨利(1801-1890),英国教育学家,曾经提到他心目中的2种大学,一种是强制性学习型大学;一种是无教授或少许引导,无考试的,只是将一群年轻人聚在一起共度几年. 儒家基本经典之一《大学》，指聚集在特定地点传播和吸收高深领域知识的一群人的团体。 大学：指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关。分为综合大学、专科大学或学院。它选拔具有高中以上学历者进行教育和培训，并以考试考核的方式检验其所学知识和技能。 5 师德承诺 特向学生、家长、学校和社会郑重承诺： 依法执教：全面贯彻党和国家教育方针，自觉遵守相关法规。 爱岗敬业(爱专敬学)：尽职尽责，积极推行素质教育。 热爱学生：平等、公正对待学生。 因材施教：注重学生个性发展，全面提高学生综合素质和创新能力。 严谨治学，与时俱进，开拓创新。提高教育、教学和科研水平。 谦虚谨慎：尊重同事，相互学习，相互帮助；关心集体，维护学校荣誉。 尊重家长：认真听取家长意见和建议。 廉洁从教，发扬奉献精神。 为人师表：注重自己的言谈举止。 遵守规章：上课不迟到、不早退、不使用任何通讯工具。 6 讲授的主要内容及参考书 主要内容：无脊椎动物部分，书上第一章动物体的基本结构与功能到第十二章棘皮动物门。 参考书： 堵南山. 无脊椎动物学. 华东师大出版社，1989。 江静波等. 无脊椎动物学, 第3版．北京：高等教育出版社，1995。 Meglitsch, P.A. Schram, F. R., Invertebrate Zoology.1991. iller, S. A., Harley, J. P., Zoology，2002. 7 第一节 生物的分界及动物在其中的地位 自然界的物质分为生物和非生物两类。 生物的特征 动物的基本特征 生物种类：已鉴定的约200万种，约2000-5000万有待发现和命名 动物种类：已鉴定的约140万种 分门别类系统整理，分为不同的界。 8 自然界进化史 非生物→低等植物→高等植物→植形动物（水母、海绵等） →昆虫→贝壳动物→甲壳动物（蟹、虾等） →软体动物（章鱼、墨鱼） →鱼→鲸类→卵生四足动物（两栖类、爬行类）、鸟→胎生四足动物（哺乳类） →人→完善 生物进化特征：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从水生到陆生。 9 生物分界 二界系统：动物界、植物界。林奈 三界系统：原生生物界（细菌、藻类、真菌、原生动物）、植物界、动物界。霍格、赫克尔 四界系统：原核生物界、原始有核界（藻类、粘菌、真菌、原生动物）、后生植物界、后生动物界。 考柏兰 五界系统： 原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界。惠特克 六界系统：非细胞总界（病毒界）、原核总界（细菌和蓝藻）、真核总界（植物界、真菌界和动物界）、陈世骧 10 五 界 系 统 11 第二节、 动物学及其分科 动物学：是生命科学的一大分支，是内容广博的基础学科。以生物学的观点和方法，系统地研究动物的形态结构、生理、生态、分类、进化、以及动物的发生发展规律。 12 分 科 动物形态学（宏观形态、微 观形态 及古动物化石） 动物分类学 动物生理学 依据研究内容 动物胚胎学 动物生态学 动物地理学 动物遗传学 13 无脊椎动物学 脊椎动物学 原生生物学 寄生虫动物学 软体动物学 ②按研究对象 甲壳动物学 昆虫学 鱼类学 鸟类学 哺乳动物学 14