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第十章 浮力 一、《课标》要求 1、通过实验探究，认识浮力。2、知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。 3、知道阿基米德原理。 二、考点聚焦 1．知道浮力产生的原因2．知道阿基米德原理、能应用原理解答简单问题。 3．理解物体的浮沉条件4．知道轮船、气球、飞艇、潜水艇、密度计的浮沉原理 三、呈现形式 本部分的考点主要以填空题、选择、计算和实验题型出现，其中阿基米德原理和物体的漂浮条件应用可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体的漂浮条件常常紧密联系，增加了解题的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。 四、计划课时：8课时 五、中考考点清单 第 一 课 时 一、学习目标：复习基础知识，建构知识体系。 二、学习过程： 1、学生结合教材，阅读《超越中考》P49《知识点整合》。 2、小组讨论，提出有凝惑的问题。 3、教师解惑并和学生一起建构知识网络。 4、当堂检测：完成《中考导航》P49《基础自主梳理》 第 二 课 时 一、学习目标：知道浮力产生的原因、方向。知道阿基米德原理、能应用原理解答简单问题。 二、学习过程： 考点一 浮力 1.定义：浸在液体(或气体)里的物体受到液体(或气体)向上托的力。 2.浮力的方向：竖直向上。 3.浮力产生的原因：浸在液体里的物体对上下表面的压强差。即F浮=F下表面—F上表面。 针对训练：《超越中考》P51《考点剖析》例1 考点二 阿基米德定律 1.内容：浸在液体里的物体受到浮力的大小等于被排开的液体的重力。 2.公式：F浮=G排=ρ液gV排。式中ρ液表示液体的密度，V排是被物体排开的液体体积，g取9.8N/kg。 针对训练：《超越中考》P51《考点剖析》例2、类题21、2.2。 当堂检测：《超越中考》P51《教材回归》9，《超越中考》P54《自主评价》17、18 第 三 课 时 一、学习目标：1、理解物体的浮沉条件、 2、知道轮船、气球、飞艇、潜水艇、密度计的浮沉原理 二、学习过程： 考点三 浮沉条件 上 浮 下 沉 悬 浮 漂 浮 沉 底 F浮＞G F浮＜G F浮=G F浮=G F浮+FN=G 处于动态(运动状态不断改变)，受非平衡力作用。 可以停留在液体的任何深度处。 是“上浮”过程的最终状态。 是“下沉”过程的最终状态。 处于静态，受平衡力作用。 针对训练：《超越中考》P51《考点剖析》例2、类题 考点四 浮力的应用 1.密度计 测量液体密度的仪器。密度计在不同的液体中所受的浮力相等。 2.轮船 原理：物体漂浮条件的应用。轮船在不同的水中(如：江水、海水）所受浮力相等。轮船排水量是指轮船排开水的质量。 3.潜水艇的原理：是通过改变自身的重力来实现浮沉的。 4.气球和飞艇的原理：是通过改变自身的体积来实现浮沉的。 针对训练：《超越中考》P52《考点剖析》例5、6、及类题 当堂检测：《超越中考》P50《教材回归》1---8、10. 第 三 、四 课 时 一、学习目标：浮力计算 二、学习过程： 浮力是力学计算中重要的组成部分，是初中物理中的难点之一，也是中考高频考点之一。 一、计算浮力的方法 (1)称重法：F浮＝G－F(用弹簧的测力计测浮力)。 例：有一个合金块质量10kg，全部浸没在水中时，需用80N的力才能拉住它，求：此时合金块受到的浮力多大？ (2)压力差法：F浮＝F向上－F向下(用浮力产生的原因求浮力)。 例.有一个体积是2立方分米的正方体浸没在水中，其下表面受到的水向上的压力是29.4N，则正方体上表面受到水向下的压力是多少牛顿？ (3)阿基米德原理法：F浮＝G排或F浮＝ρ液V排g(知道物体排开液体质量或体积时常用)。 例： 质量是2.7kg的铝块，一半浸入水中时，所受浮力多大？完全浸没在酒精中时，所受浮力多大？（铝的密度2.7×103kg／m3，酒精的密度0.8×103kg／m3） (4)平衡法：F浮＝G物，适用于漂浮或悬浮的自由状态的物体。 (5)多力平衡 例：有一块泡沫飘浮在水面上，它有四分之三的体积露出水面，则它的密度是 千克/米3。当一质量为0.4kg的水鸟停在该泡沫上时，泡沫刚好完全浸没在水中，则该泡沫的体积为 m3 二、必须弄清楚的一些概念 (1)物重G与示重F； (2)物重G与物体排开的液重G排； (3)浸在(浸入)与浸没(没入)； (4)上浮、漂浮、悬浮； (5)物体的密度ρ物与液体的密度ρ液； (6)物体的体积V物、物体排开液体体积V排、物体露出液面的体积V露。 三、计算浮力的基本思路 (1)仔细审题，注意抓住隐含条件的关键词，如浸入、浸没、装满、未装满、溢出、未溢出、漂浮、悬浮、上浮、下沉等。 (2)确定研究物体，并对物体进行受力分析(重力、