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人教版四年级语文（下）第一（写景）单元知识整理与复习 一、字 3.多音字 注：画卷juàn 二、词 1. 课本中出现的四字词语 水平如镜 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 波澜壮阔（大波浪） 色彩明丽 怪石嶙峋 连绵不断 盘曲而上 突兀森郁 峰峦雄伟（山） 五彩斑斓 五彩缤纷 危峰兀立（高高地突起〉 2. 成语 ⑴描写风景名胜的成语 光彩夺目 举世闻名 名不虚传 别有洞天 名山大川 巧夺天工 赏心悦目 诗情画意 水天一色 心旷神怡 ⑵描写山水的成语：波澜壮阔 山清水秀 崇山峻岭 湖光山色 重峦叠嶂 水平如镜 清澈见底 奔流不息 峰峦雄伟 奇峰罗列 拔地而起 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 ⑶描写景色的成语：形态万千 花繁叶茂 杂草丛生 色彩明丽 3.近义词 只有－唯有 观赏-欣赏 仿佛－似乎 雄伟－宏伟 萦绕－缭绕 众－多 孤－独 绚烂－灿烂 连绵－绵延 蜿蜒－曲折 幽静－寂静 闪耀－闪烁 明艳－明丽（艳丽） 迷蒙－模糊 宽广－宽敞 依据－根据 大概－大约 缓慢－慢慢 波澜壮阔－汹涌澎湃 4反义词 闲－忙 高－低 旧－新 蜿蜒－笔直 宽广－狭窄 高悬－低垂 寂静－喧哗 俯视－仰视 迷蒙－清晰 漆黑－通明 拥挤－宽松 缓慢－飞快 扩散－聚集（收缩） 明丽－黯淡 昏暗－明亮 聚集－分散 五彩缤纷－色调单一 波澜壮阔－水平如镜 5.词语解释 尽:没有。 闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。 相看:指诗人和敬亭山互相观看,把山看作人。厌:满足。 和:和谐，这里指水色与月光融为一体。 潭面:指湖面。 镜未磨:古人的镜子用铜制作、磨成。这里是说水面无风，波平如镜;一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜面没打磨时照物不清楚。两说均可。 白银盘:形容洞庭湖。 旧曾谙:从前很熟悉。 江花:江边的花。 蓝:一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料。 波澜壮阔:指大海波涛滚滚，雄浑浩大。无瑕:没有斑点。瑕，玉上的斑点。 峰峦雄伟:山峰雄壮伟大。 拔地而起:指从地面高出。拔，高出。 奇峰罗列:奇特的山峰依次排列。形态万千:形容生物体外部的形状多种多样 屏障:起遮挡作用的东西。 色彩明丽:颜色鲜艳美丽。 危峰兀立:指高峰耸立。危，高。兀立，直立。 怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子 云雾迷蒙:云和雾模糊，无边无际，看不清楚。 连绵不断:指山脉、河流连接不断。 突兀森郁:形容山势高峻，树木茂盛。 明艳:本课指明亮鲜艳的色彩。 孔隙:原指小的裂缝。本课指能通过一条小船的小洞。 时而:副词。表示不定时地重复发生，有时候。 盘曲而上:盘曲，环绕弯曲。课文指公路在山边盘旋，绕着圈儿通到山上。 稍微:略微，表示数量不多或程度不深。一团漆黑:形容一片黑暗。 蜿蜒:蛇爬行的样子。比喻山脉、河流、道路等弯曲。 变化多端：变化多样。端，项目。 颜色各异:颜色很多，各不相同。 十来进:房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是十来个庭院连在一起。 矫健:强壮有力。 萦绕:萦回，缠绕。五彩缤纷:指各种颜色错综繁杂，十分好看。 三、句 1.修辞手法 ⑴比喻就是大比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写的更生动、具体。 ⑵排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 ⑶反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 ⑷设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 2.含有修辞手法的句子 ⑴比喻句 ①遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 ②荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ③潭面无风镜未磨 ⑵排比句： ①漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ②下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！ ⑶反问 ①日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②这难道不是伟大的奇观么？ ⑷设问 ①怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 ②是谁养育了我们？是我们的父母！ ⑸引用 ①人们都说：“桂林山水甲天下。” ⑹拟人：相看两不厌，只有敬亭山。 3.古诗句 ⑴众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。― 唐）李白《独坐敬亭山》 ⑵湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白