人教版四年级数学下册第二单元位置与方向第3课时教案.docVIP

课题：位置与方向（3） ： 教学目标： 1通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。 2在学生学会确定任意方向的基础上，使学生体会位置关系的相对性。 3“做一做”呈现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境，使学生进一步体会位置关系的相对性。 教学重点：为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。 教学难点：使学生进一步认识到位置关系的相对性。 教学过程： 一、创设情境1、观察书上插图 小组讨论 （1）用自己已有的方位知识说一说这些城市的位置关系。 （2）讨论后每组选出一名同学在班内汇报。2、汇报讨论结果 （1）首先找到北京和上海在地图上的位置。 （2）确定以谁为观测点。 （3）用语言描述北京和上海的具体位置。 （以北京为观测点，上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为观测点，北京在上海的北偏西30度的方向上。） 3答疑解难 针对学生的具体情况进行解答，能在组内解决的在小组内解决，内解决不了的老师解答。 完成做一做 组织学生做游戏（可两人一组也可四人一组）