新竹市北门国小九十一学年度生命教育学习网[不一样的联络簿].doc

新竹市北門國小九十一學年度生命教育學習網 【不一樣的聯絡簿】實施計畫 一、依據：教育部九十一年度六大學習網資訊融入教學種子學校計畫 二、目的：透過具有生命內涵課程的研習與體驗的歷程，提昇本校學生對生命教育的知能。（另行填寫） 三、指導單位：教育部 四、主辦單位：新竹市政府 五、承辦單位：竹市北區北門國小 六、學習對象：本校四年級學生 七、學習時間：九十一學年度第二學期 八、學習地點：各班教室 九、學習人數：100人 十、學習課程：如【不一樣的聯絡簿】內容 十二、經費：本計畫所需經由教育部專款補助 十三、獎勵：承辦本項活動人員，依本市教育專業人員獎勵標準補充規定辦理敘獎。 十四、本計畫經奉核後實施，修正時亦同。 九十一年度生命教育學習網 研習名稱 生命再創造 【不一樣的聯絡簿】 負責承辦人員 北門國小－謝素琴老師 聯絡電話 03-5316668 學校名稱 新竹市北門國小 研習金額 預估支出總金額 台幣5,000元整 一、研習計畫簡述： 1、 計劃緣由： 配合教育部91年度六大學習網資訊融入教學種子學校計劃所擬定的－生命教育系列之「不一樣的聯絡簿」的教材編撰。 2、 計劃目標： 透過教材的編撰，能讓學生有一顆善良、懂得感恩的心，也藉此教學活動提昇學生寫作能力。 二、需求評估： 1、 教材編撰費用。 2、 聯絡簿印製費用。 七、預期效益： 藉由教材的學習，增進孩子與家人、朋友良善的互動，學會尊重他人，也學會喜歡自己，進而培養正確的價值觀與道德感，擁有健全的人格。 三、研習目的： 1、 經由念恩、善行、反省、日記四大項主軸的故事閱讀，經過認知理解後，能真實的體現於日常生活中。 2、 養成每日做家事得好習慣，培養負責的態度，及感念家人的心。 3、 學會聆聽、表達，與寫作能力的提昇。 四、研習日期： 91學年度下學期 五、研習對象及預計參與人數： 1、研習對象：本校四年級學生。 2、研習人數：100人 八、績效評估方式： 1、 經由老師引導閱讀聯絡簿各主題的內容時，學生可口頭發表對故事內容的看法。 2、 藉由學習單的撰寫，了解學生認知層面的發展與改變。 3、 觀察學生生活中態度的體現，學生和家人同儕間互動的過程，評估學生對生命的重視程度。 六、研習內容： 詳見： 【不一樣的聯絡簿】 教學活動流程 壹、教學目標 一、概說 為了培養孩子正確的人生方向，與獲得快樂的智慧寶藏，我們秉著對孩子一貫的關心與愛心，設計了以下六大主題，結合聯絡簿每天使用的便利性，加上家長從旁對孩子的鼓勵，我們希望我們的孩子經由這樣的學習活動，能養成良好的生活習慣，懂得對社會人群表達關懷與尊重，進而懷有感恩回饋的正確人生觀，因此在潛移默化中一步步走上真、善、美的人生坦途。 二、 內容摘要 （一） 觀功念恩 他人做對的時候，學習去稱讚、效法；他人做錯的時候，能將心比心，並願意幫他，也自我策勵不重蹈覆轍。 （二） 日行一善 主動積極做好事，不以善小而不為，做善事不求回報。 （三） 反省日記 我做對事時，想想這樣帶給別人和自己什麼好處，鼓勵自己繼續為別人付出；我做錯事時，找出錯的事，反省這樣會帶給別人或自己哪些傷害，努力改過，想想下次怎麼做會更好。 （四） 一般日記 引導學生能提綱挈領，將生活中特別的事物記述下來，培養寫文章的好能力。 （五） 分擔家事 養成勤勞的美德，讓孩子從做中學，界之深刻父母的辛苦及付出， （六） 佳話（畫）篇篇 引導學生將讀過的名人佳言一一紀錄下來，並成為自己的知識寶庫，日後隨時可拈來取用，使自己的文章氣勢更滂薄。或是將所見所聞畫下來，留下更美、更清晰的印象。 貳、主題概念網 參、教學活動流程 活動內容 週次 相對應的能力指標 ?觀功念恩— 感念他人對我的幫助與關懷。學習去稱讚、喜歡、效法他。 第一週 ｜ 第五週 ?語文學習領域： （B-2-2-4-5）（C-2-1-2-3） （C-2-2-4-5）（C-2-2-8-6） （C-2-3-4-1）（F-2-1-1-1） ? 社會學習領域： （3-2-1） ?健康與體育學習領域： （6-2-2）（6-2-3）（6-2-5） ?藝術與人文學習領域： （1-2-3）（1-2-4） ?日行一善— 真心為他人著想，幫助別人，不論事的大小，時時刻刻心存善念。 第六週 ｜ 第十週 ?語文學習領域： （B-2-2-4--5）（B-2-2-10-11） （C-2-2-2-2）（C-2-2-8-6） （C-2-3-4-1）（C-2-3-5-2） （C-2-3-5-3）（C-2-3-5-4） （E-2-10-10-1）（F-2-1-1-1） ?自然與生活科技學習領域： （1-2-3-2）（1-2-5-2）（5-2-3-1） （6-2-1-1） ?社會學習領域： （3-2-1）（5-2-2）（5