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兴仁县雨樟小学实施学科教学渗透法制教育 培训学习材料 二○一一年九月 目 录 中小学法制教育指导纲要 1 一、中小学法制教育的总体要求、基本原则和主要任务 1 （一）总体要求 1 （二）基本原则 1 （三）主要任务 1 二、中小学法制教育的内容 1 （一）小学生法制教育的内容 1 （二）初中学生法制教育的内容 2 三、中小学法制教育的实施途径 3 （一）学科教学 3 （二）专题教育 4 （三）课外活动 4 （四）个别辅导 5 四、中小学法制教育的措施 5 （一）组织措施 5 （二）资源利用 5 （三）队伍培训 5 （四）社会支持 5 问题解答 6 一、《法制教育与学科教学》是在什么背景下编写的？ 6 （一）政策背景 6 （二）现实背景 6 （三）教育教学实际 6 二、《法制教育与学科教学》是怎样形成的？ 6 三、为什么说《法制教育与学科教学》的编写是一次创新？ 7 四、如何用好《法制教育与学科教学》一书？ 8 五、中小学法制教育有哪些实施途径？ 9 六、为什么要在学科教学中渗透法制教育？ 9 七、中小学学科教学渗透法制教育的内涵是什么？ 9 八、学科教学渗透法制教育应当遵循哪些基本原则？ 10 九、学科教学渗透法制教育，会不会增加学生负担？ 10 十、学科教学渗透法制教育，会不会伤害学科本身？ 11 十一、理科渗透法制教育，优势在哪里？要注意些什么？ 11 十二、相对于政治思想品德学科，其他学科渗透法制教育是否在越俎代庖？ 12 十三、政治思想品德学科如何协调与渗透法制教育的关系？ 12 十四、语文、历史、英语等学科渗透法制教育时，如何正确把握涉及的法律问题？ 12 十五、练习类、活动类、实际操作类课程，如何渗透法制教育？ 13 十六、在教学的哪些环节可以渗透法制教育？ 13 十七、如何在学科教学中，发现和创设法制教育渗透点？ 13 十八、如何选择渗透内容？如何控制渗透的深度和广度？ 14 十九、如何控制渗透时间？ 15 二十、如何增强渗透的艺术性？ 15 二十一、教材版本不同怎么办？ 16 二十二、如何利用好其他教育教学资源？ 16 二十三、法制教育中如何体现对学生的尊重？ 16 二十四、学科教学渗透法制教育的实施主体是谁？ 17 二十五、教育行政部门对学科教学渗透法制教育工作有何要求？ 17 二十六、学科教学渗透法制教育工作，对教师有什么要求？ 18 二十七、教师如何参与全省的交流互动？ 18 二十八、我国目前有多少法律法规？ 19 二十九、《法制教育与学科教学》涉及了多少法律法规？ 19 三十、教育部对我省学科教学渗透法制教育探索工作有何评价？ 20 实施工作辅导员贴吧ID 21 中小学法制教育指导纲要 为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》的精神和要求，指导各地中小学校全面、规范地开展青少年法制教育，特制定本指导纲要。 一、中小学法制教育的总体要求、基本原则和主要任务 （一）总体要求 开展中小学法制教育，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧密结合深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着眼于社会主义和谐社会的总要求；结合中小学生的生活实际和成长特点，致力于帮助他们不断提高法律素养，牢固确立社会主义荣辱观，逐步成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 （二）基本原则 实施中小学法制教育，必须贯彻以下原则： 1.贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要体现法制教育的特点，适应中小学生身心成长的特点和接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的针对性和实效性。 2.法律知识教育与法治实践教育相结合的原则。采取多种方式为学生提供了解和参与法治实践的机会，教育和引导学生在实践当中掌握法律知识，领会法治理念，提高法律素质。 3.整合性原则。将法制教育与学校学科教学相结合，渗透到相关学科教学中；与各种教育活动相结合，融入到教育活动中；与必要的专项教育相结合，形成多角度、宽领域、复合式的法制教育格局。 （三）主要任务 开展中小学法制教育的主要任务是：努力培养中小学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，养成尊重宪法、维护法律的习惯，帮助他们树立正确的人生观、价值观和荣辱观，树立依法治国和公平正义的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引导他们做知法守法的合格公民。 二、中小学法制教育的内容 （一）小学生法制教育的内容 在小学阶段，进行初步的法律意识、权利意识和自