第三单元哲学练习.docVIP

哲学第三单元练习 1、中国古语说“钉子缺，蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。”这说明： a．事物是由量变引起质变的? ?????b．事物是普遍联系的 c．事物是变化发展的???????? ????d．事物的本质是由现象表现的 2、《人民日报》载文指出，多头管理，个别部门为了眼前利益，竭泽而渔，非法捕捞，当地群众在实地过度放牧，造成了东洞庭湖国家级自然保护区鸟类急剧减少，湿地濒危。上述事实说明 a事物的联系是普遍的客观的??? ?????b人类的活动是自然界存在和发展的基础 c任何两个事物之间都是相互联系的???? d矛盾双方在一定条件下相互转化 3、每逢羊年，我国婴儿出生率都明显下降，这主要源于“羊年不宜生育”的说法。“羊年不宜生育”的说法 a体现了一事物总是和其他事物无条件的联系着? ?? b说明了事物之间的联系是具体的? c违背了联系的客观性????????? d否定了意识对物质的能动作用 4、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚无水喝，”这故事说明 a．部分离不开整体，整体具有部分没有的功能，在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上把握事物的联系?????? b．关键部分对整体功能的发挥，在一定条件下甚至起决定作用 c．整体由部分构成，整体功能发挥离不开部分?? ?? d．整体功能小于部分功能之和 5、“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是： ａ．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果? ｂ．事物的发展是前进性和曲折性的统一 ｃ．矛盾的主要方面规定事物的性质 ｄ．矛盾的双方在一定条件下相互转化 6、50多年前西藏的和平解放是中国现代史上的一件大事，是西藏发展史上一个具有划时代意义的转折点。从哲学上讲，这个“转折点”就是? 量变?? 质变?? 内因??? 发展 a．????????? b．????????? c．????????? d． 7、西藏的和平解放，开辟了西藏从黑暗走向光明、从落后走向进步、从贫穷走向富裕。 这表明了事物发展的 ?? ?a．原因 ????b．趋势 ????c．状态 ???d．途径 8．我国古代哲学家说过：“万物莫不有对”，“万物莫不相异”。其中包含的哲学道理是矛盾是普遍存在的 矛盾具有特殊性 矛盾有主次之分矛盾是共性和个性的统一? 矛盾就是既对立又斗争????? ??? a．??? b．??? c．??? d． 9．汇率变化好比一柄“双刃剑”，对经济、金融有利有弊。权威人士认为，如果人民币盲目升值，将对中国的经济、金融产生较大的负面影响，可谓弊大于利，得不偿失。权威人士的观点说明 a．办事情要善于抓住重点?????????????????? b．要用一分为二的观点看问题 c．看问题要分清主流与支流???????????????? d．要坚持具体问题具体分析 10、一些地方以建设和谐社会、维护社会稳定为由，压制群众上访。这种做法从哲学上讲 ａ．是回避矛盾掩盖矛盾的做法??? ｂ．违背了矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系 ｃ．违背了主次矛盾的辩证关系原理??? ?ｄ．违背了主观必须符合客观的道理 11、美国前总统林肯在总结自己的人生经验时说：“一个不犯错误的人通常不能成就任何事业。我的经验使我相信，没有缺点的人往往优点也很少。”这句话蕴含的哲理是： ａ．任何矛盾都有主次方面????????????? ?ｂ．矛盾双方是对立统一的 c．分清主次才能正确认识事物的性质????? ｄ．人生就是成功与失败的总和 12．铁路不涨价，虽然直接惠及亿万旅客，但也助长了票贩子倒票牟利，不少想回家过年的人仍然买不到票，“望票叹息”。从哲学上这主要说明：（???? ） ?a.任何事物都有利弊??? b矛盾的同一性和斗争性相互制约. c．矛盾双方在一定条件下可以相互转化????? d.要用矛盾观点看待问题 13、培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”这表明： ａ．事物内部都存在矛盾??? 　　　　　　ｂ．矛盾双方各有其共同之处 c．矛盾在其发展的不同阶段各有其特点?? ｄ．矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质 14、我们认为文化之间应该“和而不同”，应提倡“各美其美，美人之美”这样一种文化交流态度。中国文化年就是以这样的姿态走向法兰西的。这种文化交流态度表明了： ａ．矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的??? b．矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的 c．矛盾的普遍性和特殊性是相互转化的??? ｄ．矛盾的普遍性始终决定着矛盾特殊性 15、广东省政府2005年《政府工作报告》提出：要把加强和改进未成年人思想道德建设摆在更加突出的位置，作为精神文明建设的