五数第八单元总复习.docVIP

第 八 单 元 总复习 单元 教材 分析 本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，位置，植树问题 。总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。 1．“小数的乘、除法”的复习:小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题 2．“简易方程”的复习：简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。 3．“多边形的面积”的复习：复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想方法。? 4 .“可能性”的复习：要求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。 单元 教学 目标 一.知识与技能 通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化。 二.过程与方法 进一步巩固数概念,提高计算能力和解决问题能力,全面达到本学期规定的教学目标。 1.小数乘、除法的计算法则。 2.多边形面积的计算公式。 3.解简易方程。 4.分析应用题中的数量关系。 1.小数乘、除法的计算法则。 2.多边形面积的计算公式。 3.解简易方程。 4.分析应用题中的数量关系。 单元 课时 安排 第一课时 小数的乘法和除法 第五课时 可能性 第二课时 多边形的面积 第六课时 综合练习 第三课时 简易方程 第七课时 综合测试 第四课时 列方程解应用题 课 题 小数乘法和除法 主备人 魏丽萍 二、过程与方法 通过归纳，练习提高计算的准确度。 三、情感态度与价值观 培养学生的归纳总结能力，准确计算的态度。 教学重点 小数乘除法的计算法则 教学难点 用小数乘除法解决实际问题 教学准备 练习册 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 归纳整理 1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什么相同点和不同点？ 2、计算小数乘法和除法要注意什么？ 3、计算结果有几种取近似值的方法？ 4、什么叫循环小数？ 学生回顾，师生共同总结 复习巩固 在判断中辨析概念。 1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。 2、M×0.98的积一定小于M. 3、3.636363是循环小数。 4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。 5、小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。 三、在计算中理解法则。 3.25×4.8 3.6÷0.25 四、简便计算。 0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85 五、在运用中掌握方法。 1、李老师用200元买字典，每本48.5元，可以买几本？ 2、工地上有160吨货物，用载重8.5吨的汽车要运多少次？ 学生先自己完成练习，师做进一步讲解。 指名板演，集体订正。 师讲解简便计算的发放，学生书写过程。 1、学生独立完成。 2、小组内交流。 综合练习 练习二十五第2-3题。 教学反思 课 题 多边形的面积 主备人 魏丽萍 ）不变，（ ）变小。 2.两个一样的梯形可以拼成一个（ ），它的底边等于梯形的（ ）。 3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（ ），与它等底等高的平行四边形的面积是（ ） 4.一个三角形和一个 1、学生独立完成。 2、小组内交流方法， 3、全班交流。 基本练习 平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（ ）。 5.想法计算图形的面积。 ? ? ? ? ? ? ? 6.一块梯形的果