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文言文复习 一、重点字词释义 可爱者甚蕃 可远观而不可亵玩焉 自李唐来 不蔓不枝 香远益清 陶后鲜有闻 亭亭净植 濯清涟而不妖 亭亭净植 宜乎众矣 濯清涟而不妖 予谓菊 二、重点语句翻译 1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 译：我惟独喜爱莲花， 它 从淤泥里长出来却不受一点沾染，在清水里洗涤过，却不显得娇媚。 2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 译：香气远播，越发清芬，洁净地挺立在水上，可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。 3、予谓菊，花之隐逸者也。 译：我认为，菊是花中的隐士。 4、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 译：对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了。 三、阅读理解 1、文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？ 答：用菊和牡丹来衬托莲，突出莲的高洁品质。（菊是正面衬托，牡丹是反面衬托） 2、文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。 答：象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴，不哗众取宠的品质，在当今社会，学习这一品质尤其重要。 3、陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”表现了他们处世态度有何不同？ 答：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。 不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。 4、从作者对莲花的喜爱中，你看到了作者怎样的追求？ 答：寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。文中最概括莲花高贵品质的语句陋室铭 斯是陋室 何陋之有 无案牍之劳形 无案牍之劳形 惟吾德馨 何陋之有 谈笑有鸿儒 无案牍之劳形 二、重点语句翻译 ?1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文身。?2、斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的房子，?3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。?4、孔子云：“何陋之有？”孔子说：“有什么简陋的呢？” ?1、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 1、引用渔歌作用：进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。 2、文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。 3、由李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：朝发白帝，暮到江陵。 4、本文语言精致、洗炼，用语俏丽贴切，选一点分析。 如：描写三峡春冬时，因急流险滩，雪浪飞溅，故以“素”字修饰“湍”，因潭水澄碧，深沉宁静，故以“绿”字修饰“潭”字。 又如：“飞漱其间”的“飞”字形象地写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。 ●《记承天寺夜游》 一、重点字词释义 但少闲人 水中藻荇交横 月色入户 庭下如积水空明 遂至承天寺 念无与为乐者 亦未寝 相与步于中庭 二、重点语句翻译 1、怀民亦未寝，相与步于中庭。 译：张怀民也没睡，于是我们一起在庭院散步。 2、庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 译：月光照在庭院中，像积水那样清澈透明，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 3、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 译：哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了！ 三、阅读理解 1、主旨句：何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 2、用简洁的语言概括作者的复杂感情。 答：旷达胸怀、贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的喜悦、漫步的悠闲。 3、你是如何理解文中闲人的含义？ 答：表现作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情。既有由赏月咏月而发的自豪自慰，又有为闲人的境遇而生的惆怅和苦闷。 4、文章表现作者怎样的思想感情？旷达（豁达）乐观的胸怀。 5、欣赏：“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？ 答：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 ● 《桃花源记》 一、重点字词释义 缘溪行 落英缤纷 豁然开朗 屋舍俨然 具答之 阡陌交通 率妻子邑人绝境 邑人绝境 不复出焉 无论魏晋 处处志之 延至其家 欣然前往 无问津者 此中人语云 不足为外人道 欲穷其林 忘路之远近 渔人甚异之 仿佛若有光 寻病终 便扶向路 不足为外人道 乃不知有汉 才通人 咸来问讯 便要还家 便扶向路二、重点语句翻译 1、成语：世外桃源：与世隔绝，没有战乱，人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。 豁然开朗：豁然，开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心理突然悟出道理而感觉明朗