舞蹈说课稿课件.docVIP

舞蹈说课稿课件 篇一：舞蹈说课稿课件 体 育 舞 蹈 理 论 说 课 稿 恰恰舞基础课说课稿体育学院硕士研究生 说课程序教学内容分析 教学目标 教学重点与难点 教法与学法 教学过程 一、教学内容与分析1.本节课内容包括恰恰舞的身体姿势、转动、 律动和移动四个部分 ? 2.本节课的学习贯穿了恰恰舞以后的整个教学， 是学生进一步顺利、快捷掌握恰恰舞基本步伐 和花步舞的基础，也是形成学生合理知识的重 要环节。 ? 3.本节课是学生初步了解和接触恰恰舞的开始， 是学生走向规范化学习的第一步，对进一步扎 实恰恰舞的基本功起着关键的作用。 二、教学目标1.知识目标：通过学习使学生掌握恰恰舞中身体 的基本姿势、动作及节奏，通过练习使学生掌握 基本舞步中胯部转动的方式和方法以及动作标准。2.情感目标：培养学生认真、细致的学习态度； 通过发现问题、解决问题的过程，增强学生的求 知欲和对学习恰恰舞的热情。 二、教学目标3.能力目标：通过学习使学生学会恰恰舞中基本的 身体姿势和基本的三动动作，使90%以上的学生能 够配合音乐做出正常节奏的基本动作，80%以上的 学生能配合音乐做出变节奏的三动动作。部分学生 动作到位、姿态优美、标准。通过讲练结合，培养 学生处理和解决问题的能力。 三、教学重点与难点音乐伴奏下，做三动 动作时依然能够保持标 准的身体姿势标准的基本站位和三动动作中胯部转动的方式、方法。 四、教法与学法1.教师精讲、学生多练，体现以学生为主体、 教师为主导的教学原则。 2.采用类比法，引导学生发现问题，自主学 习，从而体验 到独立获取知识的喜悦感， 激发学生学习的兴趣。 3.通过教、学、放、收，突破重点和难点。 四、教法与学法在教学中，我注重主动学习法：举出例子，提 出问题，让学生在获得感性知识的同时，教师 层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识， 培养学生思维想象的综合能力。同时，我也注 重反馈补救法的应用：在练习中注意观察学生 的学习反馈情况，以实现培优扶差，满足不同 的目的。 五、教学过程一、准备部分1、课堂常规：体育委员整队、报告人数、师 生问好、安排见习生、宣布课的任务。 2、热身部分：学生跟老师在音乐的伴奏下练 习编排好套路动作，活动开身体的各关节。 五、教学过程二、基本部分 1、教师讲解并示范规范的基本身体姿势及 站位，讲解易犯的错误姿势；让学生练习， 教师巡回指导，纠正错误。 2、教师分别讲解并示范三动动作以及动作 的节奏，讲解易犯错误；让学生练习，教 师巡回指导，纠正错误。 3、发现动作做的好的同学出来做示范， 分析动作的标准之处，并带领其他同 学练习。4、将全班分组，分别练习，其他同学观 察练习者的优劣，并提出改正办法， 教师给出肯定的评价，并提出新的要 求。 5、将基本动作连成组合练习，最后进行 分组展示。 五、教学过程三、结束部分1、利用轻音乐放松，给学生自由的舞台，根 据音乐做放松动作，也可根据教师的引导做。 2、教师评价学生本节课的学习态度，分别予 以表扬和鼓励，并提出新的要求。 我的说课完毕 谢 谢！ 新一轮课程改革倡导学生“自主、合作、探究”学 习，教师要尊重学生的主体精神，让学生成为学习 和课堂的真正主人。 ? “放”是前提，“收”是目的。实际上，“放”即 寓着“收”，“放”得科学，“收”就会有效、有 力。 ? 。“放”意味着让学生能自己学练的尽量自学；意 味着让学生在尝试中有个性地自行摸索学习方法； 意味着让学生在摸索中自己发现问题。 今日推荐67份文档 1028988份文档 20份文档 篇二：舞蹈说课稿课件 说课稿主要就是把你这节课教学目标，说教材，说教、学法，及教学过程！例如：你要讲的是哪本书，第几课的内容，课名是什么一、教材分析 就是根据.............（大纲及教材）的规定，从学生的实际出发，使学生掌握................................篇三：舞蹈说课稿课件 古典舞的技巧分类主要是：跳、转、翻。细分的话，条目就太多了。你可以有哪些信誉好的足球投注网站一下桃李杯的竞赛章程，看看里面要求的规定项目，再看看网上的视频，就会有个大致的理解了。广义来说，民舞中的各种道具的使用也是技巧，比如鼓、水袖、扇子、刀剑等 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建