三年级科学下册土壤的保护第一课时.docVIP

昔阳县东关小学盟区教学设计备课表 科 目 年级 课型 主备人 单位 授课 教师 单位 课 题 课时 评论或修改 教 学 目 标 过程与方法： 能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做。 能够对失去土壤的后果进行预测。 能够进行环保宣传。 能做土壤蓄水能力的对比实验。 科学知识 知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。 知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。 情感态度与价值观 意识到土壤的重要。 产生感激土壤的情感。 愿意为保护土壤做出一份努力。 重点 难点 教学重点：知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源；知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。　　 教学难点：能够对某些行为做出是非判断，并思考和表达应该怎样去做；能够对失去土壤的后果进行预测；能够进行环保教育。 教具学具 教师准备：有关土壤的资料，记录纸若干张。 学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片 教学 程序 师 生 活 动 评论或修改 一、示标 今天我们继续来研究有关土壤的问题。（板书课题） 二、探究 自主学习 1、 了解土壤为人们做了什么 （1） 小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？ （2） 学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论 （3） 把你知道的填写在书上。 （4） 小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界。 2、 讨论人类的哪些活动破坏了土壤 （1） 小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？ （2） 学生分小组交流、讨论 3、 讨论假如地球上没有土壤会怎么样 （1） 小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？ （2） 学生分小组交流、讨论 4、 讨论我们能为保护土壤做什么 （1） 小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？ （2） 学生分小组交流、讨论 （3） 小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作。 （4） 指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作。 三、展示 四、延伸 自办土壤小报，搞好宣传工作 板 书 设 计 学情 反馈 优 秀 良 好 达 标 待 达 标 教学 反思