三年级数学第三次备课.docVIP

第八课时 备课时间：2008年2月21日 教学内容： 连除、乘除混合运算解决问题。（课本第14页的练习二的第6~9题） 教学目标： 1．使学生进一步掌握连除、乘除混合运算解决问题，以及算式的运算顺序。 2．能灵活运用不同的方法解决实际生活中的简单的数学问题。 3．进一步体会数学与人类生活的密切联系以及对人类发展的作用。 教学重点： 掌握连除、乘除混合运算的顺序。 教学难点： 掌握连除、乘除混合运算的顺序。 教具准备：小黑板 教学进程： 一 、练习 1．口算高手。 400÷2÷2= 600÷2÷3= 800÷2÷5= 500÷（5×2）= 120÷（2×3）= 808÷（2×4）= 订正：说说是怎样想的？ 2．笔算。 484÷4÷2 360÷3÷2 909÷（3×3） 二、专项练习 完成课本第14页练习二的第6~9题 1．第6题。 （1）学生读题，弄清题意，说一说从图中你知道了什么。 （2）学生独立思考，解决问题。 （3）展示学生的方法，要求说明算理。 144÷3÷2 平均每个花坛栽了多少棵月季花=48÷2 红色、黄色个栽了多少棵 =24（棵） （4）说一说144÷（3×2）中“3×2”可以表示什么？ 2．第7题。 （1）读题：弄清题中的条件和问题。 （2）提问：①平均每层展出多少幅画？ 240÷2②一共有多少个展厅？ 4×2③平均每个展厅放几幅？240÷（4×2）或240÷2÷4 3．第8题。 （1）由学生独立思考，列出 算式。 （2）提出算式中每一层算式的意义。如：72÷6÷2 表示什么 ？ 4．第9题。 （1）认真读题，整理信息。 小军：27元 3盒 每盒3块 小华：30元 3盒 每盒2块 小力：32元 2盒 每盒4块 （2）学生独立解答，分别计算出小军、小华、小力买的蛋糕每块的价钱。 将计算结果进行比较。 三、总结评价。 布置作业： 一、课堂作业： 621÷3÷3 198÷9÷2 201×3÷9 700+36÷6 180-800÷5 （48+320）÷8 二、课外作业：（算一算。） 1、306÷3×5 2.420÷7÷6 3、480÷（3×2） 4.540÷（3×3） 5、240×3÷9 6.604÷4×5 第九课时 备课时间：2008年2月22日 教学内容： 课本第15页的第1~4题。 教学目标： 1．通过复习进一步提高学生的计算能力，并能正确地、熟练地进行简单算式的口算。 2．进一步掌握除数是一位数的除法计算的方法，并能正确地进行演算。 3．在练习的过程中，逐步学会评价和反思的习惯。 教学重、难点： 进一步提高笔算的正确率和熟练程度培养学生灵活 和计算能力。 教具准备： 小黑板 教学进程： 一 、揭示课题。 今天我们一起复习除数是一位数的除法，这节课主要复习口算除法和笔算除法的方法。通过复习，同学们要进一步熟练地掌握口算和笔算的方法，提高自己口算和笔算的速度及正确率。 二、复习。 1、复习口算。 （1）口算下面各题（用小黑板出示）。 60÷2 25÷5 39÷3 600÷2 250÷50 390÷3 学生视算，把答案写在练习本上。集体校对，开火车口报答案。 提问：每一组题口算时你是怎样想的？ （2）做复习第1题。 让学生直接把口算的结果填在书上。集体校对，指名3人分别说出800÷2、280÷7和460÷2各是怎样想的？ 2、复习笔算。 （1）学生先独立完成复习第2题的第一组题，用竖式计算。 学生计算，教师巡视指导，集体订正。指名说一说每一小题的计算过程。 （2）学生观察复习第2题的第二组题，提问：你能估算出每题的商大约是多少吗？ 学生估算完成后，再用竖式计算并与估算的结果进行比较，集体交流，说说每题的计算过程。 （3）学生独立完成复习的第3组题，并且验算，集体交流时指名说说你是怎样验算的。 3、复习3。 学生独立计算，集体交流时提问：通过计算你发现了什么？ 4、复习4。 （1）学生看题，说说从题中你了解到那些信息？ （2）你能算出各年纪平均每班有图书多少本吗？学生计算，教书巡视辅导。 （3）集体核对，学生口答算式和得数。 三、总结评价。 布置作业： 一、课堂作业：（走进生活。） 1、学校买了6套课桌，一共用去864元，每套课桌多少元？ 2、一张桌子285元，是一张椅子的3倍， （1）一张椅子多少元？（2）买4套这样的课桌椅要付多少元？ 二、课外作业：（算一算。） 240÷2÷2 660÷2÷3 840÷4