参考资料--操作系统实验报告生产者消费者问题.docVIP

课 程 设 计 说 明 书 山 东 科 技 大 学 2014年 1 月 1 日 课 程 设 计 任 务 书 一、课程设计题目： 生产者消费者问题 二、课程设计主要参考资料 （1）（2）（3）三、课程设计应解决的主要问题： （1） 了解信号量的使用 （2） 理解生产者消费者问题模型 （3） 掌握真确使用同步机制的方法 （4） 实现生产者消费者进程的互斥与同步 四、课程设计相关附件（如：图纸、软件等）： 程序源代码 五、任务发出日期： 2013-12-1 课程设计完成日期： 2014--25 指导教师签字： 系主任签字： 指导教师对课程设计的评语 成绩： 指导教师签字： 年 月 日 生产者消费者问题 一、设计目的 1、了解信号量的使用 2、加深对信号量机制的理解 二、设计要求 1、理解生产者与消费者问题模型，掌握解决问题的算法思想 2、掌握正确使用同步机制的方法 三、设计说明（含系统框图和（或）主要算法的流程图） // 生产者消费者1.cpp : Defines the entry point for the console application. // #include stdafx.h #include iostream using namespace std; class SeqSquare { public: SeqSquare(int n); ~SeqSquare(); void P(int x); //p操作 void V(int x); //v操作 bool IsEmpty(); //判断是否为空 bool IsFull(); //判断是否已满 void deca(); void decb(); int getSize(); int getmaxSize(); int gettop(); int geta(); int getb(); protected: private: int *elements; int top,a,b,maxSize; }; bool SeqSquare::IsEmpty() //判断是否为空 { return(top==-1)?true:false; } bool SeqSquare::IsFull() //判断是否已满 { return(top=maxSize-1)?true:false; } void SeqSquare::deca() { a--; } void SeqSquare::decb() { b--; } int SeqSquare::getSize() { return top+1; } int SeqSquare::getmaxSize() { return maxSize; } int SeqSquare::gettop() { return top; } int SeqSquare::geta() { return a; } int SeqSquare::getb() { return b; } SeqSquare::SeqSquare(int n) {