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中学政治教研组工作总结2016年 篇一：2015-2016学年度第一学期 政治科组 工作总结 崛起实验中学高中政治学科组工作总结 （2015-2016学年第一学期） 本学期，教学处将高中政治学科从文综组独立了出来，使教学工作更具针对性，更加注重实效，在学校教科室的正确领导下，我们五位高中政治教师，努力工作，同心同德，积极探索新高考形势下的教学模式，千方百计提高课堂教学质量。为学生的全面发展和教师自身素质的不断提高做出了不懈的努力。为了今后更好地开展工作，，现将本学期的工作总结如下： 一、取得的成绩 1．全力支持学校工作，努力提升本组业务能力。 本学期，备课组圆满地完成了学校和教研组分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，认真制定和执行复习教学计划，积极做好常规教学及其各类考试的命题、阅卷和分析工作，认真按时按质进行集体备课。本组老师还积极参加市、区教研室组织的各种类型的研讨会和报告会活动。本组老师积极参加学校组织的青年教师沙龙，并参加了全区第四届教师综合素质大赛，在公民办学校强手如林竞争中，刘素文老师努力拼搏，载誉而归。 2.加强“双清”教学基本训练，搞好常规教学。 课教学是提高教学质量的主阵地，所以我们特别注重抓好常规课教学，努力落实 “双清”。 教师备课强调目标清楚，重难点清楚，上课按学校要求做到知识点清楚，目标达成度清楚，上课明示课时目标，下课以达成度衡量课堂效果。这就可以综观各位教师 所教各个班级该学科的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课有效达成度。 3.建立师徒培训机制，以老带新，共同成长。 为了卓有成效的提高自身的教学水平，本科组的年轻教师十分勤奋好学，刻苦努力。与此同时，在每一次的科组教研会议上，无论哪位老师提出听课取经，其他老师都欣然应允，就这一学期，就我，就上了六次公开课，尤其是2016年广东省将参加全国卷的统一卷的高考，有些老师不知怎么有效或者说高效地利用这40分钟——既能顺应时代要求将近期国内外时政要闻一网打尽，又不至于本末倒置而忽视了课本知识，于是老师们纷纷提出听我们高三两个班的课，每次我都是有求必应，绝不推三阻四，而是认真准备，让这些年轻教师学有所得，尽快适应新形势下的课堂教学。这样老中青传帮带，大家都收获多多。 3. 统一思想，凝神聚气。 本学期，备课组全体教师统一思想，凝神聚气，紧紧围绕与2016年新高考密切相关的课标和考纲，采取集体学习和自学相结合的方式，准确把握新课程的总目标和分类目标，在教研会上反复研究考纲和近几年全全国卷高考真题，细心地把握高考方向的变动及其可能带来的问题，为有效地实施课堂教学提供正确的指导。 4. 抓好课堂教学，提高课堂教学实效。 加强常规教学，严格常规检查，绝不流于形式，发现不足，立刻指正，或私下谈话，帮其整改。平日教学，我们每位教师也都认真分析所教班级的学情和要求，根据学生层次的不同、学习能力的差别，做到因材施教、因人施教，尤其强调注重调动学生的学习兴趣，从而认真上好每一节课，实施新高考形势下的“有效教学”，培养了学生分析、解决问题的能力，收集和处理信息的能力，以及综合归纳的能力和口头表达的能力。并且老师们都认真做好教学后记工作，及时总结、反思，交流，改进教学。 4. 发扬团队精神，注重相互交流探讨。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。 二、存在的问题 1．难以做到因材施教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。 2、辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。 3、老师 “走出去”的机会还是偏少。一味的在家里闭门造车，一学期也较少见识到外面高水平的展示，所以总觉得进步不快。希望今年能有更多“走出去”学习的机会。 总之，本学期我们政治科组的五位同志都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，与时俱进，严于律己，努力工作，为学校和学生的发展奉献着自己的力量。 政治组 2016.1.15 篇二：2015—2016年第一学期思想品德教研组工作总结 2015—2016年第一学期思想品德教研组工作总结 gt;2015-2016学年第一学期中学社会